第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案
参赛作品名称我的小脚丫参赛作者 甘世思单位名称荆州市实验幼儿园教学领域健康领域年龄段/班小班设计意图小班幼儿好奇心强烈，对自己的身体器官有着浓厚的兴趣，脚是幼儿身体的一部分，对于幼儿来说并不陌生，却很少有机会去仔细观察它，对脚的认识比较零碎，没有一个完整的概念，这个活动以直接感知和游戏体验为基本主要形式，让幼儿在摸一摸，挠一挠中认识脚的不同部位，在轻松愉快的一问一答中学会保护小脚丫的方法。活动目标1、体验和小脚丫做朋友的乐趣。2、知道用合适的方法来保护我们的小脚丫。3、能在游戏中认识小脚丫的不同部位。重点难点重点：学习如何保护小脚丫难点：学习如何保护小脚丫活动准备保护小脚丫图示若干，黑板一块，洗脚盆一个，毛巾一条，小泡沫垫若干块，小孩哭声音频文件，音乐《我会穿鞋子》。活动过程一、开始部分：《小手爬》儿歌导入：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚丫。二、基本部分：1、通过游戏认识脚的主要部位。①数数脚趾头。师：让我们数一数一只脚有几个脚趾头，12345。②拍拍脚背。师：拍拍我的脚背，嘿嘿嘿，脚背立起变小桥，过小桥啊过小桥。③踩踩脚掌。师：听到小的铃鼓声就用我们的脚掌轻轻地踩一踩地面，听到大的铃鼓声就用我们的脚掌重重地踩一踩地面。
④挠挠脚心。师：挠一挠旁边小朋友的脚心。⑤小脚丫跳舞。师：趾头弯弯点点头，脚心脚背搓一搓，左边，右边，左边，右边，转一个圈。2、学习如何保护我们的小脚丫。①出示臭脚丫图片。小结：要勤洗脚，勤换袜子，勤剪指甲。②出示光脚丫图片。小结：要穿好袜子和鞋子，用温水洗脚。③出示疼脚丫图片。小结：穿鞋子走路，不要使劲跺脚或是从很高的地方往下跳。3、教师总结保护小脚丫的方法。要勤洗脚，勤换袜子，勤剪趾甲，穿好袜子和鞋子，用温水洗脚，穿好鞋子走路，不使劲跺脚，不从高处往下跳，保护好我们的小脚丫。三、结束部分：1、做小脚放松操。 伸出小手来，握住脚趾头，捏捏捏。 抬起一条腿，手放脚掌上，搓搓搓。 小手变拳头，放在脚心处，轻轻敲。 换另一条腿，手放脚掌上，搓搓搓。 小手变拳头，放在脚心处，轻轻敲。 保护好小脚，身体倍倍棒。2、跟着音乐《我会穿鞋子》穿好鞋子。活动反思学习如何保护小脚丫的环节中，可以把出示臭脚丫图片换成老师穿着脏兮兮的袜子，亲自示范不洗袜子不爱干净的后果会是什么样，这样会让活动气氛更欢乐，孩子的认识更深刻，在活动的最后，还可以准备水、石头、沙子等材料，增设一个小脚去旅游的环节，让幼儿在亲身感知中进一步了解小脚的特征，体验游戏的快乐。
