活动目标：

　　1.了解故事情节发展线索，学说故事中的重复句式。

　　2.体验鸡妈妈的心理变化，感受故事的幽默风趣。

　　3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：

　　1.PPT图片。

　　2.情景表演道具：窝、蛋宝宝、鳄鱼、鸟、壁虎及动物头饰

3.图画书里出现的各种动物图片。

活动过程：

　　一.欣赏ppt，回忆故事

1.开始：以歌曲《小小蛋儿把门开》入场--

2.幼儿欣赏DVD，回忆故事内容。

　　二.梳理故事情节发展线索，学说故事中的重复句式

1.教师出示幻灯片，根据画面的线索回忆故事内容教师：故事中都有谁?谁来偷蛋呀? 谁先看见了蛇?它是怎样去做的?

　　--根据情节线索图帮助幼儿回忆故事内容。

　　2.引导幼儿模仿鸡妈妈与动物之间的对话--学说重复句式：1、2、3、4、5，一个也不少"

三.讨论重点画面，感受鸡妈妈的心理变化。

　　1.教师：到底蛇偷吃了谁的蛋呢?

　　1.通过观察和讨论，感受鸡妈妈的心理变化。

　　(1)观察P5--P6页，感受鸡妈妈的紧张心理。

　　(2)观察P20--P23页，感受鸡妈妈见到鸡宝宝的喜悦心理。

　　2.请幼儿用动作表现鸡妈妈的紧张情绪和喜悦心情。

　　四.角色表演，迁移经验，并体验故事的幽默。

　　1、教师：除了鸡、鸭、鹅，还有哪些小动物会生蛋呢?

　　2.出示书中没有的动物图片;鳄鱼、鸟、壁虎，帮助幼儿迁移经验。

　　3.设置情境：准备一个窝里面放着蛋宝宝，请三个幼儿扮演鳄鱼、鸟、壁虎妈妈，其他幼儿表演鸡妈妈--教师引导幼儿进行角色表演。

　　4.教师引导幼儿巩固故事中重复的对话，并能够经验迁移，表现鸡妈妈的紧张心情。

　　5.教师小结。教师带领幼儿，随着音乐做出破壳而出的动作退场。