引导幼儿理解故事内容,领会故事蕴含的寓意和哲理,体会大家要和睦相处的关系,鼓励幼儿讲述自己对故事内容的猜测与想象,培养幼儿的想象力和语言表达能力。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看!
打开小程序下载课件
【活动目标】
1、理解故事内容,加深对小青蛙叫声的感知。2、帮助幼儿感受故事优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。【活动准备】1、课件-声音:青蛙,照片:青蛙2、故事磁带。【活动过程】一、播放声音:青蛙1、小朋友仔细听一听,这是谁在叫?2、小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?二、故事欣赏
1、教师讲故事:小青蛙的叫声2、听完故事回答故事的名字叫什么?故事中都有谁?3、出示照片:青蛙,帮助幼儿丰富词汇。(1)小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?(小青蛙只会呱呱的叫)(2)小青蛙感觉怎样?(小青蛙心里不服气)(3)小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?(我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了)(4)最后怎样了?(小青蛙的叫声好象动听了许多,小动物们的脸都红了。)4、播放故事录音,幼儿再次听故事。三、启发幼儿说一说
1、你喜欢小青蛙的叫声吗?为什么(鼓励幼儿大胆说说自己的想法)2、你听到小青蛙的叫声,会对它说什么呢?教师引导幼儿理解和体会大家要和睦相处的关系。附故事:《小青蛙的叫声》小青蛙不会叫,只会呱呱的叫。“讨厌死了,那声音。”小兔说。小青蛙听见了小兔的话,不服气的说:“哼,讨厌我呱呱叫,你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话,尽量不再呱呱叫。再说,他也不是很喜欢自己的叫声。天越来越热,小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上,让微风轻轻一吹,觉得特别舒服——呱呱呱,他叫的可欢了。远远的,他看见小兔匆匆走过,但也顾不得那么多,仍然开心的叫。一条小鱼游过来说:“我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了。”是吗?”小青蛙感动的问,小鱼点点头。小青蛙跳进水里,亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。第二天,小青蛙回到岸上,很自豪的对朋友们说:“小鱼说了,我的叫声很迷人。”“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想:“看来,只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。一个月亮很圆的晚上,小青蛙在荷叶上呱呱的叫着,鱼儿们游在荷叶边,静静的听着,一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说:“咦,小青蛙的叫声好象动听了许多。”“那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说,小动物们的脸都红了。教学反思:幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
打开小程序下载课件