引导幼儿认识、了解0表示没有,知道0在生活中的重要作用,让幼儿在玩中乐、玩中学,培养幼儿对数字的认识能力。更多幼教资源,公开课,教案,课件等,关注幼师OK网,地址:www.youshiok.com
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【活动目标】
1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。2、联系生活,让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、初步培养观察、比较和反应能力。【活动准备】1、蒙氏教具:纺锤棒箱、纺锤棒。2、数字卡片;0-4各一个,豆子与数字的量相等。3、生活中与“0”有关的物品。【活动过程】一:游戏:介绍自己T:嘿嘿,你好,你叫什么名字?C:嘿嘿,你好,我叫XXX,我叫XXX。二、认识“0”的意义。
1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。2、老师示范操作,引导幼儿认识0表示没有。3、教师小结:0表示没有。三、游戏:0的游戏
1、抓豆子玩法:请5名幼儿分别拿数字0-4,然后拿对应的豆子,拿到0的幼儿不拿豆子。2、看谁听的准玩法:老师任意说:小朋友跳X下,幼儿跳相应的次数,跳错的取消游戏资格。四、联系生活,让幼儿知道0的重要作用。
1、比较数字0、1、10,知道0不可以缺少。2、认识紧急求救电话110、120,服务热线1001,知道0也不可以省略。3、幼儿讲一讲,在哪儿还见过0。4、请幼儿寻找生活中一些物品上的0,并知道我们生活中不可缺少0。教学反思:通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。