教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。帮助幼儿理解儿歌内容，引导幼儿学习自己穿衣服的顺序和方法，体验成功的快乐，培养幼儿的生活自理能力和尝试精神。

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活动目标：

1、 感知儿歌节奏和“子”字押脚。

2、 学习自己穿衣服的顺序和方法。

3、 获得自己事情自己做的成就感。

4、 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、 培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、 儿歌：《穿衣歌》、《叠衣歌》、《脱衣歌》

2、 幼儿及大人的衣服各两件。

活动过程：

一、 请小朋友一起观察一件开衫衣服，指导他们认识衣服的领子、袖子、扣子等。

二、 与幼儿一起练习脱衣、叠衣，在活动中大家共同念儿歌《脱衣歌》、《叠衣歌》。

三、 大家一起来念儿歌学穿衣！

——表演穿衣，引导幼儿观察先怎样穿，又怎样穿；帮助幼儿理解儿歌内容，将之与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）、“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。

——边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。

——再拿出一件套头衫，请幼儿观察这件衣服与开衫的差别。念刚才的儿歌来穿穿看，哎呀，这样穿不起来。

——请幼儿讨论穿套头衣服的过程，并尝试将穿套头衫的儿歌内容与穿衣服的动作联系起来。如“抓边子，钻房子”（两手抓住衣服的边子，将头套进衣服内）。

区域活动：

角色活动区

投放略为宽松的衣服、裤子，让幼儿练习叠衣、穿衣、脱衣。

活动评价：

1、 愿意自己学习穿、脱衣服。

2、 能有节奏的念儿歌。

🏷标签：穿衣歌 小班 社会教案