幼儿园优秀教案中班数学:树叶排排队

《树叶排排队》是幼师OK网教案栏目整理的中班数学教案大全之一,本课包含设计意图,活动目标,活动过程,活动准备,“排列”是数学活动中较为复杂的概念,将树叶按照一定规律(ABB、ABC)进行排列,那么应当如何写教案呢?下面是幼师OK网整理希望对幼师有帮助

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设计意图

“排列”是数学活动中较为复杂的概念,中班幼儿有了 ABAB 排列的经验, 且直觉行动思维比较突出,结合当下季节,充分利用自然资源——落叶,通过创设有趣的情镜,让幼儿自己动手操作、探索,从而观察发现按照一定规律的排列,体会其中特点和规律,整个活动主要是以游戏的形式为主,选择幼儿熟悉的树叶,以森林舞会的情境贯穿活动的始终,激发幼儿的探索欲,由易到难、层层递进地调动幼儿的学习积极性,让幼儿主动学习,在游戏中感受游戏带来的乐趣。

活动目标

1.能将树叶按照一定规律(ABB、ABC)进行排列。

2.在操作中感受将树叶进行有规律排列的成就感。

重点难点

重点:发现树叶 ABB、ABC 的规律难点:制作有规律的王冠或舞裙

活动准备

银杏树叶、杨树叶、桃树叶若干,小盒子若干、“王冠”“舞裙”若干、胶带、毛绒平玩具 2 个、桃树叶-银杏叶-银杏叶 ABB 模板一个、杨树叶-桃树叶-银杏叶 ABC 模板一个、银杏叶-桃树叶-杨树叶 ABC 填空模板一个

活动过程

一、声势导入:幼儿了解声势,并尝试说出规律。

师:“孩子们,今天老师邀请了几只小动物,你们听一听都有谁?”喵—旺喵—旺喵—旺

师:有哪些小动物? 幼:小猫小狗

师:小猫叫了几声? 幼:一声

师:小狗叫了几声? 幼:一声

师:请你跟我来学一学,喵—旺喵—旺喵 — 旺 师:它们还跳了一支舞,我也学会了,你们来看一看

拍手-拍腿-拍腿拍手-拍腿-拍腿拍手-拍腿-拍腿师:刚才我做了那些动作?

幼:拍手拍腿

师:我拍了几下手? 幼:一下

师:我拍了几下退? 幼:两下

师:请你跟我来学一学,

拍手-拍腿-拍腿

拍手-拍腿-拍腿

拍手-拍腿-拍腿

二、帮小动物的补充完整王冠和舞裙

1.小动物们要去参加森林舞会,可是它们的王冠和舞裙还没有做完,我们来帮它们做完。

出示 ABB 半模板王冠——桃树叶-银杏叶--银杏叶-桃树叶-银杏叶-银杏叶……((只留最后一组)

师:谁能来帮小动物做完?请一名幼儿上来补充完整,不对的话, 师:你们看一看这样摆对吗?

幼:对/不对

师:哪里不对??为什么?你来帮他改一下。

请幼儿说一说是怎样发现不对的,(开头是桃树叶,在后边是银杏叶,最后是银杏叶)能说出来的话:你太厉害了,你发现了他们的摆放规律,

发现不了的话在这个王冠里藏着一个小秘密,你们发现了吗?请幼儿说一说,说不出来老师提示:你们仔细看一看他们是怎样摆放的?

发现了,一个桃树叶两个银杏树叶,是的,开头是杨树叶,在后面是银杏树叶,最后面是银杏树叶,你们发现了这一规律。

师:出示规律模板——桃树叶-银杏叶-银杏叶——是按照这个规律摆放的吗? 师小结:刚才的叫声、舞蹈和王冠都是有规律摆放的。

任何东西都可以进行有规律摆放。

没发现:我们一起来看一看它是怎样摆放的,

一个桃树叶,后边是几片银杏叶?2 片。它们三个是一组,看后边的跟他一样吗? 也是这样一组一组的对吗?这样一组一组的摆放是一种规律。出示规律模板——桃树叶-银杏叶-银杏叶——是按照这个规律摆放的吗?

小结:刚才的叫声、舞蹈和王冠都是有规律摆放的。

2.出示 ABC 半模板——舞裙——杨树叶-桃树叶-银杏叶-杨树叶-桃树叶-银杏叶- 杨树叶-桃树叶-银杏叶……(只留最后一组)

师:看一看裙子是怎样做的呀?

幼:(一片杨树叶,一片桃树叶,一片银杏叶)

师:我们一起来给它补充完整,接下来该是什么叶子啦?幼儿回答,教师操作。师:舞裙按什么规律摆放的啊?

幼:一片杨树叶-一片桃树叶-一片银杏叶,这样的规律摆放的。小结:舞裙也是有规律摆放的。

3.幼儿尝试补充填空模板

师:你们看一看这个王冠也没做完,你能把他补充完整吗? 幼:来说一说

师:这个王冠是按什么规律摆放的呢? 幼:一片银杏叶-一片桃树叶-一片杨树叶

师:你们也发现了这个王冠的摆放规律了,真的是太厉害了,出示银杏叶-桃树叶- 杨树叶模板

小结:任何东西都可以进行有规律摆放。

1、 幼儿制作王冠,舞裙

师:小动物们很感谢你们帮它们把王冠和舞裙做完,它们想邀请你们去参加森林舞会,你们也需要做一个有规律的王冠或舞裙,你们先来试一试、摆一摆,摆好以后跟老师要王冠和舞裙粘好,(幼儿操作,教师巡回指导,及时个别纠错)

帮助幼儿戴上。

2、 参加舞会

师: 哇!你们的王冠和舞裙好漂亮呀!我发现都是有规律的!

参加舞会,还要求大家条有规律的舞蹈,谁来给大家编一个有规律的舞蹈?(请一名幼儿来分享)大家学一学,跳一跳。

小结:同一个规律我们可以拍不同的身体部位。我们跳着有规律的舞蹈去参加舞会吧!

活动总结

根据中班幼儿年龄特征,整个活动以孩子的操作为主,让每个孩子都有动手操作的机会,以“小动物”参加舞会为线索,渗透有规律排序的事物,让孩子通过做王冠和舞裙发现其中的规律,从而达成了教学目标。

🏷标签:中班数学 数学教案 数学活动 规律排序教案

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