幼儿园优秀教案大班社会领域:我是小小植树员

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《我是小小植树员》是幼师OK网教案栏目整理的大班社会教案大全之一,“植树节”一个的节日,在植树节即将到来之际,设计本次活动让幼儿在亲身种植的过程中体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义以及同伴互助的重要性。

设计意图:

“植树节”是国家为激发人们爱林、造林的情感,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生存环境,通过立法确立的节日。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“要教育幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识”。因此在植树节即将到来之际,我设计本次活动让幼儿在亲身种植的过程中体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义以及同伴互助的重要性。

活动目标

1.了解植树节来源,以及树对环境的重要性;

2.体验种植的乐趣,增强环保意识;

3.增强幼儿的动手能力和团队协作能力;

重点难点

活动重点:了解树木对环境的重要性,培养幼儿的环保意识,初步建立保护环境的责任感

活动难点: 增强幼儿的动手能力和团队协作能力,幼儿真实体验植树,活动过程中要时刻注意幼儿安全。

活动准备

1.植树视频

2.模拟种植树木的玩教具

3.小树苗、浇树种树用的铁锹铁桶等若干

4.摄像机

5.事先选好种植场地 

6.设计带有“我是小小植树员,快乐种植”“创建绿色家园,从我做起”等标语的横幅并提前挂好。

活动过程 

一、导入活动:认识植树节

1.用提问的方式引出植树节

师:“什么是植树节?植树节是哪一天?认识哪些树木?(引导幼儿说出各种树木)”

2.播放植树节视频,幼儿观看后提问

师:树木有什么用?(可以让幼儿自由讨论,再请幼儿回答,教师给予纠正)

3.了解到树的重要性,引起幼儿对树木的兴趣。

教师小结“植树造林,不仅可以美化环境,同时还可以起到防止水土流失,沙尘暴,调节气候等作用所以我们要好好地保护树木” 

二、学习植树的基本方法

1.再次观看视频,师:“刚刚视频里面的人是怎样栽树的?”

2.拿出玩教具模拟种树,教师示范(先在沙土上挖一个坑,把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水)

3.分组让幼儿动手操作,3-4个人一组,教师在旁边指导。

三、体验植树

1.教师带领幼儿去到幼儿园的种植角,按照之前的分组让幼儿自行排好队;

2.教师示范教会幼儿种植方法,教师示范时要体现出分工与合作;

A.首先,我们要挖一个比树根大一点的深坑,大小自己判断;

B.解开束缚在树苗上的绑绳;

C.先在树坑中浇点水,把树苗放入坑里,把树苗扶正;

D.接下来往树坑里面填土了,这时要注意,填土的时候稍微把树苗往上面拉一下,让树根能够彻底朝下,方便扎根;

E.接着用脚将土踩一下,避免有风把树苗刮倒,其次,避免待会浇水的时候产生缝隙;

F.然后再次给树苗浇水,浇水过以后,记着将树洞上面铺上一层薄薄的树叶或者塑料薄膜,避免杂草的生长;

3.按照小组分发种植工具以及小树苗,让幼儿自行讨论各自的分工;

4.幼儿种植时,教师要巡回指导,提醒幼儿在植树过程中要注意同伴间的分工与合作,并进行安全教育;

5.种植完毕后,插上小标志,方便以后观察和照顾。

四、结束活动:

1.种植结束,让幼儿回忆植树的整个流程;

2. 幼儿与自己亲手种下的小树合影留念 ,并由教师拿到班级进行展示。

五、活动延伸:幼儿回家后与爸爸妈妈一起查找一些有关养护树木的小知识,并在下一节活动课给其他幼儿进行分享。

活动总结

活动一开始,用提问的方式引出植树节,幼儿的积极性很高,发言也非常踊跃;观看完视频幼儿对植树节、对树木对环境的作用有初步的了解。在植树过程中,部分幼儿把握不好浇水的量,我把原本浇水的大勺子换成浇树所需量大小的勺子,并告诉幼儿每颗树只需浇一勺水。基于上一个环节中模拟种树,有些幼儿已经能够在教师的指导下很好与小伙伴一起分工与合作,动手能力也有很大的提高;但有些幼儿还是会出现自己做自己的情况,我适时地进行引导,改善了这一情况。整个活动氛围良好,幼儿积极活跃。