优秀教案大班社会领域:合力翻垫子

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教案要怎么写?幼师OK网小编分享完整大班教案《合力翻垫子》在翻转垫子游戏中,幼儿感受合作的重要,学习合作的方法,提高与同伴合作的能力。幼师OK网长期整理五大领域的优质课和课件教案,欢迎收藏

设计意图

幼儿升入大班以后,常常在区域活动、过渡环节聚在一起游戏,合作意识逐渐增强,合作动机也越来越强烈,但是他们的合作行为发展还不够明显。而让孩子通过合作化的共同学习一起感受合作的快乐,学会与人合作,不仅是他们现在成长的需要,对其今后的发展也起着重要的作用。而且,现阶段我们班也在开展关于合作品格的主题课程,为了更好的满足孩子们发展的需要,我设计了本次活动,在翻转垫子游戏中,幼儿感受合作的重要,学习合作的方法,提高与同伴合作的能力。

活动目标

1.体验团队合作完成任务的成功感和乐趣,感受合作的重要性。

2.尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。

3.知道自己的任务,有初步的责任感。

重点难点

重点:感受合作的重要性,提高与同伴合作的能力。

难点:能够相互配合翻转垫子。

活动准备

经验准备:幼儿有自由分组和小组合作完成任务的经验。

物质准备:垫子3块,记分牌、课件、黑板、桌子3张、布、幼儿操作材料(布、小人偶)3份。

活动过程

一、开始部分。

1.播放课件,介绍游戏材料和规则。

2.幼儿自由分组。

二、基本部分。

(一)初次尝试。

1.三组幼儿尝试并探索翻转垫子的方法。

2.幼儿分享交流。

教师提问:“你们是怎么翻垫子的?翻垫子的过程中你遇到了什么困难?”

3.小结:总结翻垫子的方法,小组成员的双脚都踩在一层垫子上再去翻折会更容易。

(二)体验协作。

1.播放课件,介绍游戏新规则。

2.2分钟小组讨论时间,然后幼儿再次尝试,学习合作翻垫子的方法。

3.统计得分,并邀请速度最快的一组幼儿分享交流。

教师:“你们用了什么好方法?在讨论时都商量了哪些内容?”

4.教师小结:“想要成功翻转垫子不仅要掌握翻垫子的方法,还要先商量好分工,学会配合,听从指挥,才能配合的默契。”

(三)难度升级,加深体验协作。

1.播放课件,介绍游戏新规则,小组进行比赛。

2.统计得分,公布比赛结果。

3.思考:在合作翻垫子的游戏中,我们怎样做才能又快又好?

4.小结:在我们学习和生活中会有很多事情需要我们合作完成,我们要商量好分工、听从指挥,相互配合,还要关注到同伴,帮助同伴一起获得成功。

三、活动延伸

利用户外时间开展合作游戏《翻箱子》,继续探索与学习合作的方法。

教师:你们敢不敢挑战更有难度的合作游戏《翻箱子》?户外游戏时间让我们一起来试一试吧!

活动总结

一个真游戏,是能够快速吸引幼儿主动玩、主动学的愿望。因此,在活动中,我用富有感染力的语言激发幼儿参与活动的兴趣,用音乐创造出愉快的合作游戏氛围,用倒计时器增加比赛紧迫感,烘托团队竞赛的氛围。

为了解决游戏中相互配合翻转垫子的难点问题,我最终投放易于幼儿操作的“布、小人偶”,在小组讨论环节投放,先引导幼儿通过动手操作商量好翻垫子的方法,再通过在布上移动人偶,协商好成员移动的先后顺序,知道自己的任务,为合作翻垫子做好准备。

寓教于乐、寓社会教育于游戏之中,注重体验,在体验中实现教育目标,帮助幼儿理解内化。活动中所呈现的三次游戏,难度由浅入深、层层递进。第一次游戏,尝试探索合作翻垫子的方法,使孩子感受合作的愉快与重要。第二次游戏,在具有协商、分工的基础上进行,引导幼儿体验分工对合作的重要性。第三次游戏,巩固团队合作方法的同时,能够关注到同伴,相互配合,和同伴一起获得胜利。

活动中不足之处在小组讨论环节,没有给幼儿足够的思考和充分表达自己想法的时间,就让幼儿合作游戏,出现了任务分工与协商结果出现不一致的情况。