幼儿园小班美术教案《多彩的树林》含设计意图总结

《多彩的树林》适合小班年龄特点教案要怎么写?尝试用牙刷表现彩色树林、初步认识冷暖色,以往绘画工具不同的牙刷,牙刷是生活中常见的日用品,孩子们既不陌生,也有刷牙的生活经验,用牙刷进行绘画方式非常新颖也符合幼儿的探索兴趣。

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设计意图

艺术来源于生活,《纲要》中艺术领域提出:幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美;喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。小班幼儿对身边的新鲜事物充满好奇和探索欲,但认知经验又有限,如何利用幼儿既熟悉又感兴趣的材料开展美术活动?经过反复思考,我选择了与以往绘画工具不同的牙刷,牙刷是生活中常见的日用品,孩子们既不陌生,也有刷牙的生活经验,用牙刷进行绘画方式非常新颖也符合幼儿的探索兴趣。因此,我创设牙刷帮助小树刷牙的情境,引导幼儿尝试用牙刷作画,并初步认识冷暖色,活动以音乐、游戏为载体, 创设轻松愉悦的学习环境,从而激发孩子们的创作力和想象力,真正的体验到美术活动的乐趣。

活动目标

情感目标:1、喜爱参与美术活动,乐于用绘画表达美的感受。

技能目标:2、尝试用牙刷表现彩色树林、初步认识冷暖色。

重点难点

活动重点:探索牙刷作画的几种技巧。

活动难点:用自己喜欢的颜色结合牙刷作画技巧,自由进行创作。

活动准备

经验准备:知道牙刷的用法,认识常见的颜色。

材料准备:ppt 课件、音乐《牙刷火车》、作画背景音乐、牙刷、四种颜料、颜料盘、画好的大树轮廓、kt 板或者黑板作背景、湿纸巾

活动过程

一、开始部分           

 1、认识牙刷,玩音乐律动。

教师:小朋友,今天我邀请一个好朋友来和你们做游戏,看,它是谁?(出示牙刷) 教师:牙刷宝宝想邀请我们一起玩游戏,伸出你们的小手吧!

师幼一起做律动《牙刷火车》。

教师总结:小朋友,做完游戏,我们一起来认识小牙刷吧。

二、基本部分

1、介绍牙刷功能,欣赏牙刷画。

教师:小朋友,你们知道我有哪些本领吗?(模仿牙刷语气) 幼儿自由回答。

教师:小牙刷不仅可以帮助我们刷牙,还可以用来画画。(出示 ppt 邀请幼儿欣赏牙刷画)

2、认识冷暖色。

教师:小朋友,看了牙刷宝宝画的画,你们知道是怎么画出来的吗? 幼儿自由回答。

教师:要想画出漂亮的牙刷画,就要请它的好朋友颜料宝宝来帮忙。(出示颜料) 教师:这是什么颜色?(红色、黄色和蓝色、绿色)

幼儿答。

教师:你们看到红色的颜料联想到了什么?什么是红色的,圆圆的?(引导幼儿说出太阳等事物)

教师:宝贝们看到蓝色的颜料联想到了什么?什么是蓝色的?(引导幼儿说出大海和水等)

教师总结:红色和黄色是好朋友,它们看起来像太阳的颜色,暖暖的,叫做暖色。蓝色和绿色是好朋友,蓝色看起来像水、像雨,冷冷的,所以叫冷色。

(用儿童化语言向幼儿解释冷暖色系)

3、介绍牙刷画的技巧。

教师:有了牙刷宝宝和颜料宝宝,接下来,我们要怎么做才能画出漂亮的画呢? 幼儿讨论。

教师:怎样用牙刷和颜料宝宝作画呢? 幼儿讨论。

教师:我们可以用牙刷沾一点颜料,像刷牙一样,在纸上轻轻的画颜色,能不能使劲儿呀?使劲了牙刷宝宝会疼的,所以我们要轻轻的刷。

教师:还有别的方法吗?你们平时刷牙的时候是怎么刷的?(引导幼儿说出多种作画方法,老师示范动作。)

幼儿讨论,邀请个别幼儿上台示范。

教师总结:可以从上往下刷、从左往右刷,还可以转圈圈刷。

4、幼儿操作,教师巡回指导。(给大树设计衣服)

教师:小朋友,我们学会了牙刷画画的方法,树爷爷想让我们帮它画上漂亮的衣服。教师讲要求。

教师:我们画画的时候,可不可以用颜料宝宝乱涂?如果涂到别的地方,颜料宝宝就不开心了,树爷爷也会不开心的。

鼓励幼儿尝试用牙刷沾颜料进行涂色。(提醒幼儿画画时音乐宝宝走了就要停止, 把控好幼儿画画节奏,避免拖沓)

教师:接下来请你们拿起小牙刷给大树爷爷涂上漂亮的颜色吧。

幼儿作画过程中,教师可鼓励幼儿多用几种颜色,幼儿会发现两种颜色混合在一起发生了变化

三、结束部分             

 1、幼儿展示作品,师幼点评。

教师:小朋友们,请你们把画好的树爷爷送到树林里来。(作品粘贴在背景墙上,提前用 kt 板设计一个树林背景)

引导幼儿介绍,用了哪些颜色?怎么画的?为什么出现了其他的颜色?

教师:小朋友们选择了自己喜欢的颜色,用小牙刷给树爷爷画出了漂亮的衣服,我们发现,两种颜料宝宝“拥抱”在一起还能变成了第三种颜色,五颜六色的树在一起,真是一副多彩的树林呀。

2、教师总结

教师:小朋友,你们喜欢用牙刷画画吗? 幼儿答。

教师:请你们变成牙刷火车,跟老师一起去寻找花姐姐和草妹妹,给它们也穿上漂亮的衣服吧。(排队离场)

活动总结

这次活动的环节还是很丰富的,通过一个律动认识牙刷,并介绍牙刷的功能, 开始部分吸引了小朋友们的注意力。在欣赏牙刷画的时候要让小朋友们初步认识冷暖色,这点还是有些难度的,小班的小朋友的理解力还有一些欠缺,在这一环节的设计中我觉得可以更改一下,做一些适合小班年龄特点的改动,让他们能更容易的接受。

小班的小朋友们动手能力还不是很强,在活动过程中,需要老师不停的引导, 让孩子们能有序并快乐的完成自己的作品。

总的来说,活动的目标已经达到了,在后续的整理中我会更加精进,在下次的课程中争取有一定的提升。

🏷标签:小班美术 美术教案 小班教案 多彩的树林 设计意图

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