设计意图：

　　小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦；有的还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而完美的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。

活动目标

　　1．感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。

　　2．初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

活动重点

　　感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。

活动难点

　　初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

活动准备

PPT、音乐、绘本书。

活动过程

　　一、我的小手和牙齿

　　师：你的小手干净吗？玩玩游戏后你有洗手吗？你的牙齿白吗？每一天吃完东西后你有刷牙吗？

　　师：这天老师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生？

　　二、干净的手和洁白的牙齿

　　1．小手碰碰，细菌来了。

　　师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有？但是真的什么东西也没有吗？图1

　　图2，师：哇，这是什么呀？（我们的手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西）

　　师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢？（那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的）图3

　　2．小手脏脏，会生病。

　　师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了？图4、5

　　小结：原先，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是调皮啊。

　　2．牙齿脏脏，会蛀牙。

　　师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。但是，真的是这样吗？（如果用显微镜仔细观察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇奇怪怪的东西呢！）

　　师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢？（巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西）

　　三、牙齿爱干净

　　1．脏脏的牙齿

　　师：哇，牙齿上有些什么？

　　师：我们怎样帮忙它呢？让牙齿变得干干净净。

　　2．我给牙齿刷一刷

　　师：怎样刷牙才正确呢？你能看懂吗？图上怎样做的？

　　幼儿学一学，说一说。

　　四、牙齿真干净

　　师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。

　　总结：如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦！

　　五、我爱刷牙

　　回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。

小百科：

心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。