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幼儿园大班语言教案《不一样的我》

所属分类:大班语言教案 发布时间:2021-01-17 18:01:53
大班语言不一样的我教案,大班幼儿随着年龄的增长和各方面的发展,他们开始关心自己的变化,更乐于显示自己的能力和自己掌握的才艺,常常自发地谈论一些大家共同感兴趣的话题。但有些孩子还不够大胆自信,通过本次活动让孩子感受到每个人都是独特的我,都有与众不同的地方,增强他们的自信心。让孩子接纳自己,接纳别人,学习如何看待自己,对待他人。让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感,建立自信和自尊。

活动目标

1.主动参与活动有自信心,能发现和了解他人的特点以及自己独特的地方。 

2.能用连贯的语言清楚的进行自我表达。

3.愿意发挥自己的长处,同时知道向他人学习。

重点难点

活动重点:积极参与活动,发现自己身上与众不同的地方,了解他人的特点。

活动难点:能在集体面前用连贯的语言清楚的进行自我表达。

活动准备

经验准备:

1.知道自己的兴趣爱好,对自己有初步了解。

 2.进行过“自画像”的活动。

物质准备:

1.幼儿“自画像”电子照片、手持话筒。

2.“不一样的我”自画像专栏、作品展示栏。

活动过程

(一)、游戏法:猜猜他是谁(激发幼儿参与活动的兴趣)

1.教师将小朋友们的“自画像”电子照片在大屏幕上进行随机滚动,请幼儿数3个数喊“停”照片停在哪张上,请小朋友根据画像猜猜是谁。

2.请猜的小朋友说说从自画像哪些地方猜出是xx小朋友。

3.请其他小朋友发表自己的看法,如认为是其他小朋友请说出自己的理由。

4.揭晓答案:出示自画像小朋友的名字,或请自画像的主人站起来。

5.再次进行游戏,猜完3幅自画像后游戏结束。

(二)、谈话法:讲讲我自己(帮助孩子发现自己的优点建立自信心)

1.请小朋友拿出自己的自画像,看一看讲一讲自画像中的你。

2.给小朋友10分钟,拿自画像去找别的小朋友互相讲一讲。

3.10分钟后,请小朋友拿着话筒,到前面结合自画像电子照片给全班小朋友讲讲自画像中的你,以及自己的优点和进步。

(三)、谈话法:关于“我的优点或兴趣”小组讨论(进一步体会自己与他人的不同之处)

1.请小朋友6个人自由组合,分成小组每个人介绍自己的优点或兴趣,鼓励幼儿可以通过多种方式进行展示,如:展示自己的绘画作品,手工作品、舞蹈等。

2.教师注意倾听每个组的讨论内容,引导幼儿清楚大胆的表达。

3.小组讨论完后,请幼儿在专栏中选择一个自己喜欢的地方进行展示。

(四)夸夸好朋友(知道向他人学习,帮助幼儿建立良好积极的人际关系。)

1.引导幼儿发现班里其他小朋友的优点是什么。例如:你的好朋友

2.鼓励幼儿在全班小朋友面前说一说你的好朋友有哪些优点。

3.请小朋友说一说想向哪个小朋友学习?为什么?

(五)、延伸活动(进一步帮助幼儿建立自信)

1.请幼儿回家后讲一讲自己的自画像以及自己的优点和进步。

2.请家长用图像或文字的形式夸一夸家长眼中幼儿的优点和进步。

3.将家长的话或图像制成图书放到语言角进行展示交流。 

4.鼓励幼儿用自己的特长为幼儿园里的小弟弟、小妹妹们服务(例如:展开大手拉小手活动,到其他班进行展示等。)

活动总结

根据大班幼儿年龄特点和学习特点,设计了11月主题系列活动下的本次活动,“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”在班级中形成和谐,宽松的氛围。使幼儿感到安全,轻松和愉快,发展幼儿对自己和他人的积极态度。

《纲要》指出:幼儿园同伴群体以及家长是宝贵的教育资源,是幼儿成长环境的重要组成部分。在本次活动中我能够为幼儿创设机会,引导幼儿学会简单的评价自己和他人。知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法,并获得积极的情绪体验。

幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,鼓励幼儿积极主动的与同伴交往,通过谈话,对比等方法,使幼儿感受自己在长大,能做许多事情,体验自我价值感,为幼儿今后步入小学奠定基础。

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