大班语言社会教案《傻乎乎的小狼》

所属分类：大班语言教案发布时间：2025-01-26 18:03:43

活动旨在通过《傻乎乎的小狼》绘本，激发幼儿兴趣，理解智慧化解危险的重要性，并鼓励幼儿思考应对挑战的方法。准备音效、视频及图片辅助，分段引导观察，初步了解绘本内容。

活动目标
 感受绘本故事的有趣，体会动物们的智慧。
 了解故事情节，知道遇到危险要靠智慧化解。
 鼓励幼儿思考遇到“小狼”的办法。
活动准备
 课件准备：“肚子饿”音效；《傻乎乎的小狼》绘本视频及图片。
活动过程
 播放音效“肚子饿”、出示绘本图片“傻乎乎的小狼-扉页”，激发幼儿的活动兴趣。
——听，这是什么声音？这只小狼怎么了？（肚子饿了）
——小狼的肚子饿得咕咕叫，它太想吃东西了，哪里会有食物呢？我们跟着小狼去看看吧。
 分段播放绘本视频及图片《傻乎乎的小狼》，引导幼儿观察绘本画面，初步了解绘本内容。
1.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P2-5。
1）出示图片，引导幼儿观察画面。
——小狼遇到了谁？小狼想做什么？你是怎么知道的？（马；小狼想吃掉马；小狼流口水了）
——后来小狼有吃到马吗？你从哪里看出来的？（没有；小狼被马踹飞了）
2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-1》，引导幼儿了解绘本 P2-5 的内容。
——这是怎么回事呢？我们一起来听听这部分的内容吧。
小结：原来这是一只傻乎乎的小狼，以为马真的想脱靴子，结果却被马用蹄子踹飞了。
2.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P6-9。
1）出示图片，引导幼儿观察画面。

——被马踹飞后，小狼来到了哪里？又遇见了谁？（河边；两只绵羊）
——小狼想吃掉绵羊，绵羊是怎么做的？（把小狼撞飞了）
2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-2》，引导幼儿了解绘本 P6-9 的内容。
——绵羊想到的是什么办法呢？我们一起来听听这部分的内容吧。
小结：原来傻乎乎的小狼以为绵羊们真的要赛跑，比赛谁先跑到自己面前就先吃谁，结果绵
羊们用头把小狼撞飞了。
3.引导幼儿欣赏绘本《傻乎乎的小狼》P11-17。
1）出示图片，引导幼儿观察画面。
——接着，小狼又遇到了谁？（驴子）
——驴子带着小狼去找谁呢？（人）
——人们喜欢小狼吗？你是怎么看出来的？
——你们觉得后面可能会发生什么事情？
2）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-3》，引导幼儿了解绘本 P11-17 的内容。
——大家猜得对不对呢？后来小狼怎么样了，我们一起来听听这部分的内容吧！
小结：原来傻乎乎的小狼相信了驴子的话，以为人类真的喜欢邀请狼参加婚礼，结果却被人
类打了一顿。
 完整播放绘本视频《傻乎乎的小狼》，引导幼儿完整欣赏绘本内容，感知故事角色的特点。
——今天我们读的绘本故事叫《傻乎乎的小狼》，为什么说小狼是“傻乎乎”的呢？
——比起傻乎乎的小狼，马、绵羊和驴子是什么样的动物呢？（聪明的、有智慧的）
——让我们把这个绘本故事完整地欣赏一遍，在欣赏的同时想一想：马、绵羊和驴子的聪明
智慧体现在了哪里？
 鼓励幼儿思考遇到“小狼”的办法，知道遇到危险时要用智慧化解危机。
——如果小狼遇到了你，想要吃掉你，你会想出什么办法逃生？
小结：今天小朋友们开动脑筋，想了很多从小狼那里逃生的办法。我们在生活中，可能也会
遇上坏人，当遇到危险时，不要害怕慌张，也不要冲动，要冷静，用智慧化解危机。
温馨提示
 有条件的班级可准备宝宝巴士实体绘本《傻乎乎的小狼》供幼儿阅读，阅读时，要提醒幼儿
爱护图书、小心翻页。

活动延伸
 区域活动

大班语言社会教案傻乎乎的小狼