活动目标
l 乐于介绍自己的爸爸，激发对爸爸的崇敬之情。
l 理解故事，初步了解故事中交警爸爸的工作特点。
l 能够向同伴介绍自己爸爸的职业及工作特点。
活动准备
l 经验准备：活动前向爸爸了解他们所从事的工作。
l 课件准备：《交警爸爸的故事》故事音频及图片；“爸爸的工作”组图。
活动过程
l 谈话导入，鼓励幼儿自主介绍自己的爸爸。
——谁来介绍下自己的爸爸？你可以介绍爸爸的长相，也可以介绍爸爸喜欢吃什么，还可以介绍爸爸最喜欢做的事。
小结：每个人的爸爸都不一样，但每个爸爸都很爱自己的孩子，我们也很爱自己的爸爸。
l 播放故事音频及图片《交警爸爸的故事》，引导幼儿初步了解交警爸爸的工作特点。
1.播放故事音频，鼓励幼儿猜测故事中爸爸的职业。
——今天给大家介绍一位爸爸，这个爸爸可神气了，让我们一起听一听故事吧！
——你觉得这个爸爸神气吗？为什么？
——有谁知道这个神气的爸爸是做什么工作的？
2.出示组图，引导幼儿从工作内容、服装等了解交警的工作特点。
1）观察图片，学习“通行”和“停止”的手势。
——故事中神气的爸爸原来是一名交警。交警爸爸用什么办法让这么多的车和人听他的指挥？
——我们一起学一学交警爸爸指挥交通时的手势吧。
2）发现交警警服的特别之处。
——交警爸爸的警服有什么特别的地方？
——如果爸爸不穿警服去指挥交通可以吗？为什么？
小结：交警爸爸穿着反光背心，戴着白色手套，在马路中能够更加醒目，方便车辆和行人看清指挥，交警爸爸工作时必须穿着警服，才能让人们知道他是指挥交通的人并看清指挥，不然路上可能会一片混乱。
3.播放故事音频及图片，引导幼儿感受交警爸爸的敬业，并大胆表达自己对“交警爸爸”的情感。
——故事的最后一句话说爸爸工作的时候是怎样的？
——“坚守岗位”是什么意思？（一直认真、负责地工作）
——这个爸爸真神气，不论春夏秋冬、不管风吹日晒，始终认真、负责地站在路面指挥交通。你想对他说些什么？
l 出示组图“爸爸的工作”，鼓励幼儿介绍自己爸爸的工作，激发对爸爸的崇敬之情。
1.看一看“爸爸”的工作照。
——看一看，图片中的爸爸是做什么工作的？
2.说一说自己爸爸的工作。
——你知道自己爸爸的工作吗？请和同伴分享一下你爸爸工作的事吧！
3.鼓励幼儿夸一夸自己的爸爸。
——每个爸爸都有自己的工作和本领，无论是哪个职业，都能在他们的岗位上为人们贡献力量，他们都是最神气的爸爸。让我们一起夸一夸自己的爸爸吧!
——你想从哪些方面夸夸爸爸？
——你想怎么夸呢？
（如：我的爸爸是一名医生，他帮许多病人看病，他很厉害；我的爸爸是一名警察，他保护大家的安全，他很勇敢）
活动延伸
l 区域活动
在语言区，投放画笔和纸，鼓励幼儿自制图书《爸爸的故事》，以照片、绘画的方式记录爸爸的工作及其它有关爸爸的事，制作成故事书，并向同伴大胆介绍自己的爸爸。
附【故事】
交警爸爸的故事
这个爸爸可厉害啦！你知道吗？十字路口的一切都归他管，不论是公共汽车还是大卡车，不论是小汽车还是人……爸爸只要站在十字路口的中央，，两手伸平并摆动一只手臂，汽车就从他面头开过；他伸直手臂向上一举，咦？所有的车辆和人都暂时停止了前进。
爸爸上班必须穿上警服，要是哪天爸爸穿普通衣服去上班，那就糟糕了。大街上就将一片混乱，吵吵闹闹，谁指挥汽车和行人呢？
不管春天阴雨绵绵，不管夏天热浪滚滚，不管秋天秋风瑟瑟，也不管冬天风雪漫天，爸爸总是坚守岗位。
