活动目标
l 能理解诗歌所表达的内容。
l 能用完整简单的语句描述春天的美景。
l 能尝试用绘画的形式表现儿歌内容。
活动准备
l 课件准备：“春天美景”图片；《春风吹》儿歌音频及图片。
活动过程
l 出示图片“春天美景”，引导幼儿观察并简单描述。
——图片上有些什么呢？
——谁来试着说一说图上美丽的景色呢？（比如：小燕子在空中飞翔、柳树在飘动）
l 播放儿歌音频《春风吹》，引导幼儿欣赏并朗诵儿歌。
1.播放儿歌，引导幼儿听1-2遍。
——这首儿歌听起来感觉怎么样呢？（轻快、优美）
2.带领幼儿一起朗诵儿歌。
——大家朗诵的时候注意要用轻快的声音，才能表现出春风吹来的喜悦。
l 引导幼儿理解儿歌，并说说自己感受到的春天。
1.引导幼儿说说儿歌《春风吹》描写了哪些美景。
——春风吹，草儿在做什么？白云在做什么？
——树梢上长出了什么？
——什么花开了？它们是什么颜色的？
2.鼓励幼儿根据经验与创造力，用完整的句子说说自己感受到的春天。
——大家觉得春天到了，还可以有什么？它是什么样的？（大家觉得春天到了，还可以有什么？它是什么样的？（春天到了燕子飞在蓝天中、小草钻出地面、柳树摇晃树枝）
l 发放绘画材料，引导幼儿以绘画形式表现儿歌内容。
1.教师引导幼儿根据儿歌《春风吹》的内容以及自己想象中的春天作画。
——我们用自己的小手画一画诗歌里或者想象中的春天吧！
2.幼儿创作，教师巡回适时指导。
3.鼓励幼儿向大家展示自己的绘画作品。
活动延伸
l 区域活动
在美工区展示幼儿的绘画作品，可布置为以“春天”为主题的墙面，供幼儿欣赏。
l 家园共育
鼓励幼儿根据自己的画作创编关于春天的儿歌，并朗诵给家人听，与家人共同分享自己的作品。
附【儿歌】
春风吹
春风吹，草儿摇，
天上白云慢慢飘，
树梢长出新芽苗。
园里花儿朵朵开，
桃花红来李花白，
阵阵清香扑鼻来。
