如今，面对幼小衔接，许多家长的心理缺乏定位，思想意识呈现“过度重视文化知识学习”“过度放纵”两极化特征。家长们对教育很焦虑，生怕幼儿输在起跑线上，为“帮助”幼儿做好入学准备，入小学前一年甚至更早，便给幼儿报各种补习班，加强突击式的知识灌输，希望可以暂时缓解入学后知识断层的问题。那么，家长们如何缓解幼儿入学焦虑呢？
一、端正心态，需了解幼小衔接是孩子从幼儿园顺其自然过渡到小学的阶段。
幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，是幼儿成长历程中一次重要的身份转变，这是幼儿在成长路程中的一个里程碑。从幼儿园到小学，不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼儿园教育本身就有为入小学做准备的功能，小学也有创造积极氛围、改进课程与教学，帮助学生适应小学生活的责任。
二、家长要多和身边一年级的学生家长沟通交流，分享育儿经验，缓解个人因经验缺乏而引发的茫然无措。
家长要寻找、分析自己焦虑的原因，焦虑哪些方面的问题，在与人交流的过程中，有的放矢地掌握一些解决对策，积累自身的育儿经验，可以缓解茫然无措的焦虑情绪。
三、家长可以主动向幼儿园教师或一年级的教师交流自己的困惑，空余时间阅读相关书籍，积极参加学校组织的家庭教育讲座，不断积累自己的育儿经验，家长心态端正了，孩子的幼小衔接才能平稳过渡。
科学的幼小衔接，要求幼小协同，家园、家校配合。家长要充分相信有幼儿园教师的积极鼓励培养，有小学教师笑脸相迎和专业引领，在家长真心的陪伴下，理解并遵循幼儿身心发展规律和学习特点，共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围，循序渐进，因势利导，就能顺利地实现幼小衔接。
