活动目标

l 体验与同伴合作完成宣传手册的成就感。

l 能用图画、符号等方式表示保护牙齿的方法。

l 能自主与同伴分工、规划宣传手册内容并共同完成宣传手册。

活动准备

l 经验准备：知道保护的牙齿的方法。

l 课件准备：“保护牙齿”组图；“宣传手册”图片。

l 纸面教具：《护牙小卫士》。

l 材料准备：彩色笔、黑色勾线笔、白纸。

活动过程

l 出示组图“保护牙齿”，请幼儿说说保护牙齿的方法。

——我们的牙齿有什么作用？

——我们应该怎样保护牙齿？

小结：我们的牙齿可以用来咀嚼食物，它对我们非常重要，我们要多吃蔬菜、少吃甜的食物、选择合适的牙刷和牙膏、早晚用正确的方法刷牙、坚持饭后漱口、定期检查牙齿等来保护我们的牙齿。

l 出示图片“宣传手册”，引导幼儿了解宣传手册的内容与作用。   

1.鼓励幼儿自由讨论。

——如果我们想把这些保护牙齿的好办法告诉幼儿园的其他小朋友，可以怎么做呢？

2.出示图片“宣传手册”，引导幼儿了解宣传手册的内容与作用。

（教师也可出示实物“宣传手册”）

——你们知道这是什么吗？（宣传手册）

——看看宣传手册上都有什么？

——你们知道宣传手册的作用是什么吗？

小结：宣传手册有封面和内容页，每一页都有文字和图画，还有一些装饰的图案和边框，看起来就像是一本薄薄的书，它可以让看到的人了解保护牙齿的好办法。

l 将幼儿分组，引导幼儿讨论宣传手册上的内容与表现方式并自主分工。

——我们也来一起做一本护牙宣传手册吧，让幼儿园的其他小朋友也能知道保护牙齿的好办法。

1.将幼儿分组，4-5名幼儿为一组。

2.鼓励幼儿讨论宣传手册上的内容与表现方式并自主分工。

——你们组想在宣传手册上画上哪些保护牙齿的方法呢？

——少吃甜食/多吃蔬菜/定期检查牙齿……可以怎么画呢？

——除了这些我们还可以在宣传手册上画些什么？

——你们要怎么分工？谁负责哪个部分？

l 发放纸面教具《护牙小卫士》及绘画工具，鼓励幼儿与同伴合作完成宣传手册。

1.幼儿合作完成宣传手册，教师巡回指导。

2.幼儿介绍、交流小组作品。

——请每个小组选一名成员向大家介绍你们的宣传手册。

——你们组的宣传手册都画了些什么？

——你们是怎么表示的？

温馨提示

l 环节4中，教师要引导幼儿用图画或符号的形式表示保护牙齿的方法并在幼儿完成后帮助幼儿将小组作品装订成册。

活动延伸

l 家园共育

请幼儿轮流将《护牙宣传手册》带回家，并和家人说一说宣传手册的内容。