活动目标
l 学念儿歌《手指歌》。
l 能一边念儿歌一边做相应的手指动作，感知手指的灵活。
活动准备
l 经验准备：认识手的各个手指，并能说出手指名称。
l 课件准备：《手指歌》儿歌音频及图谱；《手指歌》手指操视频。
活动过程
l 谈话导入，联系幼儿已有经验，激发活动兴趣。
——我们的小手上有几根手指？
——它们的名字叫什么？
小结：我们每只小手上都有五根手指，分别叫大拇指、食指、中指、无名指、小指。
l 播放儿歌音频及图谱《手指歌》，引导幼儿学念儿歌。
——五根手指还会玩游戏，我们一起来听听它们是怎么玩的。
1.播放儿歌音频及图谱第1-2遍，引导幼儿理解儿歌内容。
——两个拇指/食指/小指/手掌做了什么动作？儿歌里是怎么说的？
2.播放儿歌音频及图谱第3-4遍，引导幼儿跟读儿歌。
l 播放手指操视频《手指歌》，鼓励幼儿一边念儿歌一边做动作，感知手指的灵活。
1.播放手指操视频，引导幼儿学做手指动作。
——视频里都做了哪些动作？
——两个拇指弯一弯/两个食指点一点/两个小指勾一勾/两个手掌碰一碰是怎么做的？我们一起来学一学。
2.再次播放手指操视频，鼓励幼儿一边念儿歌一边做相应的手指动作。
活动延伸
l 区域活动
在语言区，投放儿歌音频《手指歌》鼓励幼儿继续边朗读儿歌边做相应的手指动作。
附【儿歌】
手指歌
两个拇指，弯一弯，点头笑。
两个食指，碰一碰，变小鸡。
两个小指，勾一勾，做朋友。
两个手掌，碰一碰，拍拍手。
