活动目标
l 能配合动作有感情的朗诵儿歌。
l 尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编诗句，知道见面时的礼貌用语。
活动准备
l 经验准备：对小动物的外形特征和叫声有初步了解。
l 课件准备：“打招呼”图片；《见面歌》儿歌音频及图片；“动物们”图片。
活动过程
l 出示图片“打招呼”，引导幼儿了解见面问好的方式。
1.出示图片“打招呼”，鼓励幼儿说说动物们的打招呼方式。
——幼儿园来了好多可爱的小动物，你看见哪些小动物了呢？（小鸡、小猫、小狗）
——它们是怎么打招呼的呢？（叽叽叽，喵喵喵，汪汪汪）
2.出示图片“小朋友见面”，启发幼儿思考小朋友见面问好的方式。
——你们知道小朋友见面会怎么打招呼呢？
小结：小朋友见面时，会笑着说“你好，你好”。
l 播放儿歌音频及图谱《见面歌》，引导幼儿有感情地学念儿歌，并用动作表现儿歌。
1.播放儿歌音频1-2遍，请幼儿欣赏儿歌并初步理解歌词内容。
2.教师运用分句和整首跟读的方法，引导幼儿学念儿歌。
3.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
——你们见到小伙伴们是不是很高兴呀，那我们应该高高兴兴，大声读出来。
4.鼓励幼儿结合儿歌创编动作，并朗诵儿歌。
——一起学学小动物和小朋友们打招呼的动作吧！
l 出示图片“动物们”，引导幼儿尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编儿歌。
——又有可爱的小动物来了，它们是谁呢？（小鸭，小羊）
——它们要怎么打招呼呢？
小结：小鸭见面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊见面，咩咩咩，咩咩咩。
温馨提示
l 第二环节朗诵儿歌动作建议：
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；（两只手大拇指食指靠在一起，表现小鸡小小的嘴巴）
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；（两只手五指张开，放在嘴边，表现小猫的胡须）
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；（两只手握拳，放在胸前，拳头上下动，表现小狗小爪子）
小朋友见面，你好，你好。（右手摇摆摇摆）
活动延伸
l 家园共育
在生活中，家长鼓励幼儿和长辈、小伙伴见面问好。
附【儿歌】
见面歌
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友见面，你好，你好。
