活动目标
l 能发准“盆、瓶、乒、乓”的读音。
l 能以较快的速度朗诵儿歌，体会绕口令的趣味。
活动准备
l 课件准备：“盆和瓶”图片；《盆和瓶》儿歌音频及图片；“盆和瓶”图谱。
l 材料准备：木鱼一个。
活动过程
l 出示图片“盆和瓶”，带领幼儿学习“盆、瓶、乒、乓”的发音,并通过游戏加以巩固。
1.出示图片“盆和瓶”，带领幼儿初步学习“盆、瓶、乒、乓”的发音。
——图片上的是什么？
——当盆和瓶碰到一起时会发出什么样的声音呢？（乒乒乒，乓乓乓的声音）
2.快速播放图片“盆和瓶”，和幼儿玩游戏“看看说说”，巩固“盆、瓶、乒、乓”的发音。
——我们一起来玩“看看说说”的游戏。看到盆的图片，小朋友们就一起大声喊出“盆”，看到瓶的图片，就喊“瓶”，看到盆和瓶碰在一起的图片，就喊“乒乓”。
l 播放儿歌音频及图片《盆和瓶》，带领幼儿初步学习儿歌。
1.播放儿歌音频及图片第一遍，请幼儿说说儿歌内容。
——车上有什么？（有个盆）
——盆里有什么？（有个瓶）
——盆和瓶碰在一起发出什么样的声音？（乒乒乒，乓乓乓）
2.再次播放儿歌音频及图片2—3遍，带领幼儿初步学习儿歌。
——你觉得这首儿歌读起来怎么样？有什么特别好玩的地方？
小结：这首儿歌里有很多读音很像的字，所以它也是首绕口令。
l 出示儿歌图谱“盆和瓶”，带领幼儿以较快的速度朗诵儿歌，体会绕口令的趣味。
——你们还能读得再快一点吗？一起试试吧。
l 敲击木鱼，组织幼儿表演儿歌。
1.教师敲击木鱼，带领幼儿念儿歌，当念到“乒乒乒，乓乓乓”时，幼儿快速和身边的幼儿击掌，并念完最后一句。
2.教师逐步加快敲击木鱼的速度，带领幼儿多次表演儿歌。
附【儿歌】
盆和瓶
车上有个盆，盆里有个瓶，
乒乒乒，乓乓乓，
不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
