活动目标
l 体会与同伴合作进行双声部演唱的乐趣和成就感。
l 感受歌曲三拍子的特点。
l 尝试进行双声部合作演唱。
活动准备
l 课件准备：“四季的山”组图；《山》歌曲音频及伴奏、“山”图谱。
活动过程
l 出示组图“四季的山”，引导幼儿感受四季的山不同的景色。
——看看春天/夏天/秋天/冬天的山分别是什么样的？
l 播放歌曲音频及图片《山》，引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲三拍子的特点。
——有一首好听的歌曲唱的就是四季的山，我们一起来听听看。
1.播放歌曲音频第1遍，引导幼儿感受歌曲三拍子的特点。
1）播放歌曲音频。
——这首歌听起来感觉怎么样？
——你能听出这是几拍子的歌吗？
2）教师带领幼儿拍三拍子节奏。
——“嘭擦擦”、“嘭擦擦”，像这样的节奏就是三拍子。三拍子常用于舞曲中，听起来优美、流畅。
2.播放歌曲音频及图片第2遍，引导幼儿理解歌词内容。
——歌曲里四季的山分别是什么？
——为什么春天的山是花篮/夏天的山是果篮/秋天的山是金篮/冬天的山是银篮？
——你还听到了什么山？它是什么？
3.播放歌曲音频第3遍，引导幼儿听辨句末的衬词。
——歌曲里还唱了什么？（啦啦啦）
——在什么时候唱的？（每句的末尾）
l 播放歌曲音频、伴奏及图谱《山》，引导幼儿学唱歌曲。
1.播放歌曲音频及图谱第1-2遍，引导幼儿学唱歌曲。
2.播放歌曲伴奏及图谱，教师唱歌曲主要部分，幼儿唱衬词。
——我们试试一起唱这首好听的歌曲，老师唱歌曲的主要部分，你们唱每句末尾的啦啦啦。
3.再次播放歌曲伴奏及图谱，幼儿唱歌曲主要部分，教师唱衬词。
——现在试试你们来唱歌曲的主要部分，老师来唱啦啦啦。
l 播放歌曲伴奏《山》，引导幼儿尝试进行双声部合作演唱。
1.教师介绍双声部演唱要求。
——先请男孩子演唱歌曲的主要部分，女孩子演唱每句末尾的啦啦啦。
2.男女交换再次进行双声部演唱。
温馨提示
l 双声部演唱对于幼儿来说有一定的难度，教师可根据本班幼儿的实际发展水平将本活动拆分为两个教学活动进行。在后一个课时进行双声部演唱时可引导幼儿尝试替换衬词，使幼儿熟悉双声部演唱的同时增加活动趣味性。
活动延伸
l 区域活动
在音乐区，投放歌曲伴奏《山》，鼓励幼儿进行双声部合作演唱，并尝试替换衬词，如“呜呜呜”、“噜噜噜”等。
