活动目标
l 萌发爱护身体各器官的意识。
l 初步认识身体各器官的名称，并了解其作用。
l 学会保护身体各器官的正确方法。
活动准备
l 经验准备：幼儿初步了解身体的主要器官，知道名称及作用。
l 课件准备：“身体器官”组图；《我的身体宝贝》儿歌、伴奏音频及图谱；“保护身体”组图。
活动过程
l 出示组图“身体器官”，引导幼儿初步认识身体各器官并了解作用。
——图片上有我们身体的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它们在身体的哪个地方？
——你知道这些器官都有什么作用吗？
小结：我们的身体有很多器官，它们有着很大的作用。眼睛可以帮助我们看到东西；耳朵可以帮助我们听到声音；鼻子能帮助我们闻到气味；嘴巴可以帮助我们说话、吃东西；我们的双手可以写字画画，还能做很多事情；我们的双脚帮助我们行走。
l 播放儿歌、伴奏音频及图谱《我的身体宝贝》，引导幼儿学儿歌、做动作，巩固身体各器官的名称和作用。
1.播放儿歌音频第一遍，引导幼儿初步了解儿歌内容。
——我们的身体器官就是我们的身体宝贝，仔细听一听儿歌中都说了哪些身体宝贝？
2.播放儿歌音频第二遍，引导幼儿学儿歌、做动作。
——再听一遍儿歌，边听边试着小声跟念，想一想可以用什么动作来表现儿歌的内容？
3.播放伴奏音频，鼓励幼儿边念儿歌边做动作，巩固身体各器官的名称和作用。
——试着自己看图念儿歌，边念边做动作吧。（“一双眼睛看世界”可以一边用手指着眼睛，一边眨眼；“两只耳朵听声音”可以摸摸耳朵；“一个鼻子通气孔”可以用手刮一下鼻子；“一张嘴巴会说话”可以一边用手指着嘴巴，一边张嘴笑；“两只小手抓一抓”可以用手做抓东西的动作；“两只小脚走一走”可以跺跺脚；“唱首歌来啦啦啦”可以左右摇晃脑袋；“扭扭身体笑哈哈”可以双手叉腰扭动身体并笑一笑）
l 师幼谈话，引导幼儿了解身体器官的重要性。
——如果没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚，我们的生活可能是什么样子的？
——你觉得这样的生活会方便吗？为什么？
小结：如果没有眼睛，我们就没法看到美丽的世界；没有鼻子，我们就没法闻到各种气味；没有耳朵，我们就没法听到各种声音；没有嘴巴，我们就没法享受好吃的食物；没有小手，我们就没法拿起东西；没有小脚，我们就不能行走、奔跑……我们的身体器官可真重要，我们要好好保护它们。
l 出示组图“保护身体”，组织讨论，引导幼儿了解保护身体器官的正确方法。
——图片中的小朋友在做什么？
——你觉得他/她做的对吗？为什么？
——你觉得我们要如何保护自己的身体器官？
小结：我们要在光线合适的地方看书；不大声听音乐；不乱掏耳朵、挖鼻子，不在耳朵、鼻孔里放东西；养成正确刷牙、漱口的好习惯；不拿过重的物品、不用力拉扯身体；穿大小合适、舒适的鞋……做到这些就可以更好地保护我们的身体器官不受到伤害。
活动延伸
l 区域活动
在阅读区，投放与身体器官相关的绘本，请幼儿阅读了解更多有关身体器官的知识。
l 日常活动
在日常活动中引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，注意保护身体各器官。
l 家园共育
请家长共同配合，在家庭中做好榜样，引导幼儿保护好自己的身体器官。
附【儿歌】
我的身体宝贝
一双眼睛看世界，
两只耳朵听声音，
一个鼻子通气孔，
一张嘴巴会说话，
两只小手抓一抓，
两只小脚走一走，
唱首歌来啦啦啦，
扭扭身体笑哈哈。
