活动目标
l 学习用对唱的形式表现歌曲，尝试简单仿编歌曲，感知水果的丰富多样。
l 愿意参与歌唱游戏，体验游戏的快乐。
活动准备
l 环境准备：大树一棵；绿色的枝干若干，可以直接夹在椅背上；椅子围成半圆变成树林的场景。
l 课件准备：《水果躲猫猫》歌曲及伴奏音频；果园背景图及相关图片。
l 纸具教具：大树，各种各样水果的图片若干；小熊头饰一个。
活动过程
l 出示图1，引导幼儿自由猜测
——在森林的深处，有一棵神奇的果树，它可以结出很多种果实，你觉得它会结出哪些果子？一起来猜猜吧！
l 操作课件内容，引导幼儿了解果树的故事
1.了解关于果树的故事。
——这棵神奇的果树会结出神奇的果子，到了晚上，树上的果子会躲起来睡觉，只有在白天，它们听到歌声才会出来。
——一只小熊想要摘一个大苹果，于是对着果树唱道：“大苹果，大苹果，你在哪里？
——就在这时，苹果大声回应小熊，它唱着：“我在这里，我在这里，小熊你好！”
2.根据幼儿的演唱点击课件画面，引导幼儿用唱歌的方法帮助小熊摘果子。
——我们听到了苹果的声音，但是为什么没看见苹果呢？
——原来小熊说它的声音不够大，需要请小朋友一起大声唱，帮它把苹果唱出来，你们愿意吗？
——还有哪些水果没出来呢？我们该怎么唱呢？一起来唱唱吧！
l 出示纸面教具，引导幼儿做游戏
1.营造果园场景，将椅子围成圆圈。
——这棵神奇的果树越来越大了，已经长到了我们教室里，可是水果宝宝在哪里呢？
2.认识张贴在椅背上的水果，认识游戏的角色。
——大家都找一找，认识一下都有哪些水果宝宝呢？
3.幼儿自由选择水果，并躲在相应的椅背后面。
——你想做什么水果宝宝呢？请找到你想变的水果图片，站在它的身后。
——天黑了哦，水果宝宝们应该要躲进树叶后面了，我们也快快躲起来吧！
l 出示纸面教具，引导幼儿根据歌唱并表演
1.幼儿扮演水果，教师扮演小熊，一起用歌唱的方式来表演摘果子。
——我来当小熊，你们快躲好哦。小熊唱到什么水果，你就用歌声告诉我你在哪里，并从椅子后面站起来。
2.请个别幼儿扮演小熊，来摘果子，幼儿之间练习对唱。
——水果有些太多啦，我们多请几只小熊来帮我摘水果。
3.尝尝大家提前准备好的水果。
——小熊采到了很多好吃的水果，现在要请大家一起来品尝一下这美味香甜的水果啦。
温馨提示
l 教师根据班级幼儿已有的经验准备水果图片，便于幼儿张贴在果树上。
l 活动中的情境创设环节，如果有果树KT板，可以直接放在椅子前方，营造果树的气氛，并便于遮挡幼儿扮演的水果。
l 椅子上的水果图片是在活动中张贴的，便于幼儿选择躲藏的地方。根据班级幼儿的能力选择张贴水果的位置，比如将同类水果聚集在就近的几张椅子，也可以分散贴。
活动延伸
l 区域活动
1.在表演区投放果树和水果图片，鼓励幼儿操作水果图片，通过张贴水果、遮盖水果等活动，激发演唱歌曲的愿望。
2.在美工区投放神奇的果树，鼓励幼儿画一画果子并张贴到果树上，说一说神奇的果树会结出哪些果子。
