活动目标
l 随音乐用身体动作创造性地表现棉花糖的变化。
l 大胆地猜测故事情节，感知食物变化带来的乐趣。
活动准备
l 经验准备：认识棉花糖，了解棉花糖的制作过程。
l 课件准备：《小佳的棉花糖》故事音频；“棉花糖”图片。
活动过程
l 教师引导幼儿分享记忆里的棉花糖
——小朋友，你吃过棉花糖吗？你知道棉花糖是用什么做的吗？味道是什么样的？
——你见过会变的棉花糖吗？
l 播放故事《小佳的棉花糖》第一段，理解故事。
——小佳在老爷爷那儿买了什么样的棉花糖？
——棉花糖先变成什么？像什么一样大？它变得越来越大，又变得像什么？
l 播放故事《小佳的棉花糖》第二段，引导幼儿想象。
——阵风吹来，棉花糖发生了什么奇妙的变化，它还有可能变成什么？
小结：棉花糖可能变成了好玩的玩具、好看的图书、可爱的动物……
l 完整播放《小佳的棉花糖》，引导幼儿跟随故事情节，尝试用肢体动作表现故事中棉花糖的变化。
l 播放音乐，有创意地表现棉花糖的变化。
——如果你是小佳的棉花糖，你会变成什么呢？我们一起尝试用身体表现出来吧！
——听，风来了，棉花糖们来变一变吧！（播放音乐）
温馨提示
l 教师在幼儿创造表现的过程中用语言提示变化的物体，有助于激发幼儿进行动作表现，对集体起到了分享学习的作用。
l 幼儿的创造性想象和表现是活动的重点，但幼儿的想象与用体表现之间存在距离。因此，教师在幼儿创作过程中，要善于发现幼儿表现的亮点，在以游戏的口吻，用详细又具体的语言肯定幼儿的同时，为他们的改进提供建议。例如:“×××棉花糖变出了长颈鹿，如果把双手伸得更直，长颈鹿的脖子就会又长又直，更神气!
附【故事】
小佳的棉花糖
在游乐场的商店里，白胡子老爷爷给小住做了一个特别特别大的棉花糖。棉花糖好大哟!比篮球还大!棉花糖好白啊!就像天上洁白的云朵！
刚出门，一阵风吹起来，小佳手里的棉花糖开始摇摇晃晃了。棉花糖变得像汽车一样大;再过一会儿，变得比大楼还要高、还要大。“呼”的一下，棉花糖飞上了天。它在天空中变成了一架大大的飞机，洁白的机翼忽上忽下。一会儿，棉花糖又变成了大轮船，高高的烟上
烟。一会儿它是奔跑的小马，一会儿又是一只优雅的天鹅，太奇妙了……
太阳出来了，风停了。棉花糖慢慢地落到小佳手中的空棒子上，慢慢地融化了。小佳忍不住仲出舌头舔一舔，软软的，甜的，真好吃！
