活动目标
l 理解儿歌内容，乐意用动作表现儿歌。
l 愿意和伙伴一起念儿歌，感受儿歌中对小雨滴的喜爱之情。
活动准备
l 课件准备：“雨声”音效；《小雨滴真淘气》儿歌音频及伴奏；“小雨滴真淘气”图片。
活动过程
l 播放音效及图片《雨声》，引导幼儿回忆雨中游戏的经历。
——听，这是什么声音？
——在雨中，你玩过什么游戏？
小结：下雨天，我们在雨中玩过踩水坑、转雨伞、用手接雨水等游戏。
l 播放儿歌音频及图片《小雨滴真淘气》，引导幼儿理解儿歌内容并学念儿歌。
1.播放儿歌音频及图片第一遍，初步理解儿歌内容。
——老师这里有一首儿歌也是说小雨滴的，我们一起来听听。
——儿歌里的小雨滴和宝宝做了什么游戏？（踩水坑）
——宝宝踩了水坑，心情怎样？儿歌里是怎么说的？（开心，笑哈哈）
2.播放儿歌音频及图片第二遍，进一步理解儿歌内容。
——小雨滴还和宝宝做了什么游戏？（亲脸蛋、亲小脚丫）
——“哎呀呀，哎呀呀”是伤心还是开心？你是怎么知道的？
——儿歌的名字叫《小雨滴真淘气》，为什么说小雨滴淘气？
——你喜欢这个淘气的小雨滴吗？
3.教师带领幼儿学念儿歌。
l 播放儿歌音频及伴奏《小雨滴真淘气》，鼓励幼儿创编动作。
1.播放儿歌音频，鼓励幼儿根据儿歌歌词创编动作。
——我们可以为儿歌配上哪些动作？（拍手、左右点头、用手轻点自己的脸蛋、跺脚）
——用什么动作表示开心？（双手叉腰笑）
2.播放儿歌伴奏，师幼一起边念儿歌边做动作。
l 师幼交流讨论，启发幼儿思考还能和小雨滴做什么游戏。
——除了儿歌中小雨滴和宝宝做的游戏之外，你还想和小雨滴做什么游戏？
——想想在草地上，你会和小雨滴做什么游戏？（和小雨滴捉迷藏）
——如果你有一个碗/一片树叶，你会和小雨滴玩什么游戏？（用碗或树叶接雨滴）
活动延伸
l 区域活动
在美工区，鼓励幼儿用绘画的方式表现小雨滴和宝宝做游戏的场景。
l 日常活动
组织幼儿观看宝宝巴士儿歌《下雨天》，感受雨天游戏的快乐。
附【儿歌】
小雨滴真淘气
小雨滴真淘气，飞来和我做游戏。踩水坑，溅水花，宝宝乐得笑哈哈！
哎呀呀，哎呀呀，亲了我的小脸蛋。哎呀呀，哎呀呀，又亲我的小脚丫。
