活动目标
l 理解故事内容，初步了解雷雨前后周围环境发生的变化。
l 学说故事中角色的对话并大胆表达自己的猜想。
活动重难点
l 重点：知道雷雨是夏季的气象特征之一，了解雷雨前动物行为发生的变化。
l 难点：愿意与同伴学说故事中的角色对话。
活动准备
l 经验准备：师幼共同收集资料，了解雷雨前环境的变化；结合天气，及时组织幼儿观察雷雨前的天气変化。
l 课件准备：“雷声”音频；《要下雨了》故事图片；《雷雨前的小动物》插图；《要下雨了》完整故事音频；《要下雨了》分段故事音频。
l 纸面教具：小兔子、小燕子、小鱼、小蚂蚁头饰。
活动过程
l 播放音频“雷声”，组织幼儿分享讨论，激发幼儿兴趣。
——听，这是什么声音？（雷声）
——打雷时常常还会发生什么？（下雨/闪电）
——你知道雷雨前的天空是什么样的吗？（天色慢慢变黑，乌云在天上翻滚）
l 播放故事《要下雨了》，引导幼儿了解下雨前有什么变化。
1.完整欣赏故事《要下雨了》。
——小白兔在做什么？天空是什么样子？
——快下雨了，天上飘来了一片片乌云。除了天空有了变化，小动物又有什么不同呢？我们一起来听故事《要下雨了》吧！
——故事里有哪些动物？
——下雨前，这些小动物的行为都发生了什么样的变化？
2.再听故事第1～2段，明白燕子为何低飞。
——小燕子为什么要低飞？它对小兔子说了什么？
3.欣赏第3段故事，了解鱼儿游到水面上的原因。
——小鱼和平常有什么不同？
——它为什么要游到水面上来？
——小兔问了小鱼什么？
——小鱼是怎么回答小兔的？
4.欣赏第4段故事，了解蚂蚁搬家的原因。
——你觉得蚂蚁会把家搬到哪里去？为什么？
l 播放完整故事音频及图片，引导幼儿拓展讨论雷雨前其他的自然现象。
1.幼儿阅读故事插图，教师完整播放完故事《要下雨了》。
2.出示《要下雨了》故事插图，说说还有哪些雷雨前会发生的自然现象。
——你知道下雷雨前大自然还有哪些有趣的变化吗？
温馨提示
l 分段听赏故事时，教师要避免组织形式的雷同。
l 组织幼儿尝试角色表演时，教师还可鼓励幼儿大胆用身体动作来表示各种动物的变化。根据幼儿的实际能力，表演的部分也可以放在下一次活动或者表演区中进行。
活动延伸
l 区域活动
在表演区，投放兔子、燕子、鱼、蚂蚁的头饰道具等，鼓励幼儿分别扮演燕子、鱼儿和蚂蚁等，表演故事《要下雨了》。
附【故事】
要下雨了
小白兔在山坡上割草。天气很问，小白兔直起身子，伸了伸懒腰。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”小燕
子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔来到池塘边，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我到水面上来透透气。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。
“哗哗哗”，大雨真的下起来了！
