幼儿园科学领域指导：小中大班幼儿科学活动目标

发展目标

小班

中班

大班

科学

情感

态度

1.乐意参加科学活动

2.喜爱动植物，能注

意周围的自然环境。

3. 开始表现出来探

索自然现象和参与制作活动的兴趣。

1. 能主动参加科学活动

2. 喜欢探究周围的自然

界

3. 关心、爱护动植物和

周围自然环境。

4.愿意参加制作活动。

1.喜欢并能较长时间参与

科学活动。

2.能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案。

3.能关心、爱护自然环境。

4.能集中自己的制作活动。

科学知识

1.观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。

2.观察常见的几种动

植物，并初步了解它

们与人、环境的关系。

3.观察常见的几种

无生命物质，并初步了解它们与人、环境的关系。

4. 观察日常生活中几

种人造物品的特征及其用途。

1.了解四季的特征及其

与人们生活的关系。

2. 观察简单的理化现

象，获取感性经验。

3. 获取有关自然环境中

有生命物质、无生命物质及其与人类有关的具体经验。

4.了解不同环境中某些

动植物的形态特征、生

活习性、生长过程。

4. 了解周围生活中的某

些科技产品及其与人们的关系。

1.获取有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，形成春夏秋冬四季更迭的初步概念。

2.探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。

3.初步了解各种环境中的

动植物及其与环境的相互

关系。

4.了解能理解的或能接触

到的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。

科学

方法

技能

1.了解各种感官在感

知觉中的作用，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

2.能用词汇或简单的

句子以及非语言的形式描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴进行交流。

3.学习使用日常生活

中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作过程。

1. 能综合运用多种感官

感知事物的特征，发展观察力。

2. 能以自己的语言及符

号、图像等方式描述自己的发现，并与成人或同伴进行交流。

3. 学习使用常见科技产

品的方法，运用简单工具进行制作活动。

1. 能主动运用多种感官观

察事物，学习观察的方法，发展观察力。

2. 能以语言与符号、图像、

数字等方式与成人或同伴交流自己的发现、探索过程和方法，表达存在的问题和自己的愿望。

3. 学习使用常见科技产品

的方法，运用简单工具、多种材料进行制作活动，并能发现物品和材料的多种功能。