活动名称：《拯救小动物》
活动目标：
1.初步了解冰的特性，并积极尝试探究通过操作、感知
冰融化成水的方法及过程。
2.感知冬天最明显的特征，如下雪、结冰等自然现象感兴趣
有好奇心，喜欢探索。
活动准备：大冰块1份、冰块（内有绳子和小动物玩具）16
份、热水盆4个、抹布2块、筷子、勺子等。
活动过程：
1.初步感知冰的特性
1）教师与幼儿谈论现在是什么季节，它的特征是什么？
（冷，刮风，下雪，结冰……）
2）请幼儿谈一谈冰是什么样子的，在哪儿见过？凉凉的，
透明的，硬硬的，滑滑的等等。
3）教师出示冰块，请幼儿观察，并尝试用多种感官感知
冰，如摸一摸，闻一闻。
4）请幼儿大胆谈一谈自己的感受，教师帮忙小结。
2.游戏《拯救小动物》，尝试探究并操作冰块融化
1）今天我们这里还来了很多的小动物们，它们很想和咱们
班的小朋友们一起做游戏，想住进咱们班建筑区的动物园里，
可是它们原本住的冰雪森林前晚下了一场暴风雪，它们都被
冰块给冻住了，需要我们小朋友们来解救。
2）教师出示小动物冰块，请幼儿观察，引发幼儿的好奇心，
激发幼儿自主探究的游戏欲望。
3）我们该怎么解救这些小动物呢？支持幼儿大胆表达自己
的感受和想法，给予肯定和鼓励。
4）教师小结幼儿的办法，鼓励幼儿积极探究，同时提供辅
材热水盆、筷子勺子等，请幼儿分组自由选择自己的方法或
选择教师的材料，帮助小动物从冰块里救出来。
5）大部分幼儿完成融化的操作后，请幼儿说一说自己用了
什么方法解救了小动物。
3.和小动物一起做游戏，并将小动物放入建筑区的动物园。
活动延伸：
和日常生活结合起来，思考探究解决生活中的问题，请幼儿
讲讲在生活中是怎样储藏冰糕及融化冷冻食品的？例如妈
妈想做肉菜，肉是冻着的，但怎样化冻最快？丰富幼儿的生
活经验。
活动提示：
1.结合安全教育，补充安全提示；例如：长时间摸冰会引发冻伤、热水环节。
2.活动中准备的热水须注明温度；
教案优势：
1.教学内容来源于季节的特征，引发幼儿的思考；
2.调动幼儿原有经验，激发幼儿参与探究活动；
3.教学材料准备较为充分。
