设计意图
我们班的小朋友最近听家长反映，好多小朋友沉迷于吃糖果，有一部小分朋友睡觉之前不喜欢刷牙齿，近期晨间检查儿童牙齿，发现有一些小朋友有虫牙的现象， 好多幼儿没有保护牙齿的意识
《没有牙齿的大老虎》是一个很有趣的故事，首先孩子们对以动物为背景的绘本故事非常感兴趣，而且故事中也蕴含易懂的道理，活动的导入是以谈话的形式导入， 观察两个老虎的不同。整个活动通过欣赏故事《没有牙齿的大老虎》通过问题的提问来帮助幼儿理解故事的内容
活动目标
1.喜欢聆听故事，了解故事内容。
2.鼓励幼儿大胆想象，能用语言表达的自己的想法。
3.让幼儿爱护自己的牙齿，养成爱刷牙的好习惯。
重点难点
活动重点：理解故事内容，知道刷牙的重要性。活动难点：能够用语言表述故事中的内容。
活动准备
1.材料准备：ppt、有牙齿的老虎与没有牙齿的老虎的图片、牙刷、牙齿的模型
2.幼⼉经验准备：认识常见的小动物，知道吃糖对牙齿有害，会刷牙。
活动过程
活动导入
1、提问小朋友们：
教师：孩子们你们知道谁是森林之王吗？为什么？请说明理由
2、教师出示两个老虎，让小朋友们认真观察。
教师提问：小朋友们这两只老虎哪里不一样？（一个有牙齿，一个没有牙齿）
教师小结：通过小朋友的讨论，大家都同意老虎是森林之王，那为什么刚才图中的这一只老虎没有牙齿了呢？到底发生了什么事情？那就让我们走进今天的故事—《没有牙齿的大老虎》
二、播放 ppt，完整的讲故事1、组织幼儿讨论 ：
（1）故事里都有谁？
（2）小猴子和小兔子怕大老虎吗？为什么害怕？（出示小兔子跟猴子的图片）
（3）故事里有谁不害怕大老虎？它出了一个什么主意？
（4）狐狸想了一个什么办法给老虎拔牙的？（教师复述一遍故事）
2、教师重复讲一遍故事
教师提问：
（1）狐狸想了一个什么办法给老虎拔牙？（吃糖）
（2）问小朋友吃过糖果吗？什么味道的？大老虎喜欢吃糖吗？
（3）狐狸为什么把牙刷拿走了呢？（不想让大老虎刷牙，想让它的牙齿坏掉）
（4）最后老虎怎么样了？
小结：大老虎上了小狐狸的当，贪吃糖、不刷牙、牙齿全部都坏掉了。
三、给大老虎牙齿模型刷牙
1、教师提问小朋友：我们可以像大老虎那样没有牙齿吗？该如何做呢才能保护我们的牙齿呢？（平时尽量少吃糖，睡觉前一定不要吃糖果，要养成每天刷牙的好习惯） 2、教师：孩子们你们想帮助大老虎吗？想给他刷刷牙齿吗？
给小朋友分成两组每个小朋友一个牙刷，给老虎模型刷牙。
3、活动延伸：回家帮爸爸妈妈刷刷牙
活动总结
整节活动的目标基本完成，孩子们对故事的内容非常感兴趣，在老师声情并茂的讲述故事后，大部分的幼儿能够记住故事中发生的事情，并且在老师的引导下能发散自己的思维，能够用较为完整的语言回答老师的问题，并对故事行大胆的猜想，整节课孩子们紧跟着老师的思路，与我很好的完成了这一活动，收到了很好的效果。
老师在课堂上提问是紧紧围绕着目标展开来，由浅入深，最开始故事中都有谁， 然后通过观察图片里的人物小兔子跟小猴子的图片来判定他们俩是否害怕大老虎，孩子们通过细致的观察，发现了小猴子跑的动作，跟小兔子藏的动作，不仅能培养孩子们观察能力，还让孩子了解这两个动作在这个故事中的含义。然后故事里谁不怕老虎， 想了什么办法，帮助孩子回忆这个故事，小朋友喜欢吃糖吗？并借此形容糖的形状、颜色、味道，联系孩子们的实际生活。接下来是本节课的难点，为什么小狐狸会把牙刷拿走？这个问题对孩子来说是有难度的，所以在这个问题后，老师又重新的讲述了一遍故事。孩子们在听第二遍的故事的时候，是带着问题聆听的，所以听的更加的认
真。在讲述第二遍故事结束后，孩子们基本都能回答出来这个问题了，为什么把牙刷拿走，其实是想让大老虎的牙齿坏掉，然后给他拔牙。最后的问题回归到小朋友身边， 如果你是否想让大老虎一样没有牙齿，该如何保护自己的牙齿，这是这节活动的重点也是点睛之笔，通过之前对故事的理解，所有的小朋友都回答出来，要保护自己的牙齿，少吃糖果，睡觉之前，吃甜食之前要刷牙。活动的最后让小朋友分组给牙齿模具刷刷牙，给下一节活动做铺垫。
虽然这节课完成的比较完整，也收到了预期的效果，但是也有不足之处，比如在课堂时间把控上，27 分钟对小班的孩子有一些长，如果在 20 分钟结束效果会更好；在回答的问题的时候虽然对每个小朋友的评价都说的不一样，但是在回答问题是否准确， 我并没有及时给与引导和纠正，比如问题，老师说小狐狸用了什么办法给老虎拔牙？ 好多孩子回答的是用什么工具，而不是方法，这个问题可能超出了孩子的理解范围， 这个问题有待我去研究；还有课堂大多以静为主，孩子参与进来动的地方很少，在此后我可以设计一到两个小游戏让孩子们小屁股离开小椅子能增加课堂活跃程度；最后的牙齿模型，我认为如果做一个纸箱老虎，能更生动一些，让孩子们真的帮助大老虎刷牙，孩子们可能更开心，也更扣今天的主题。
以上就是我对这节活动的反思，接下来会认真做好反思跟笔记，更好的改善这节
活动，通过自己的努力完善这节活动。
