大班健康教案模板:厉害的舌头

了解舌头功能知道如何保护舌头,活动目标初步了解舌头的构造和三大功能,知道保护舌头的正确做法,体会探索舌头的乐趣,产生保护舌头的意识,在实践中感受舌头的重要性。

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活动目标

1.体会探索舌头的乐趣,产生保护舌头的意识。

2.初步了解舌头的构造和三大功能,知道保护舌头的正确做法。

3.能探索、观察,在实践中感受舌头的重要性。

活动准备

课件准备:“舌苔”图片;“舌头”图片;“保护舌头”组图。

材料准备:各种调味品(糖、盐、醋)、小勺子;镜子(人手一个)。

活动过程

请幼儿尝试不动舌头说话让幼儿了解舌头的功能

——我们都知道嘴巴会说话,但是你们知道是嘴巴里的哪个器官在帮助我们说出话来的?

——请你试着不动舌头,还能不能说话了?

出示材料请幼儿品尝让幼儿了解舌头的尝味功能

——舌头除了说话,还有什么作用呢?

——老师这里有各种调味品,请你们用舌头尝一尝。

观察舌苔让幼儿了解舌头反应健康状况功能

——请你认真看看周围小朋友的舌头,它们一样吗?

——什么地方不一样?

发放材料出示图片了解舌头的外形及构造

——我们的舌头真厉害,不过它藏在嘴巴里,我们很少认真观察过它,请你用小镜子照照它,仔细看看它的模样吧。

——请你对照图片,找找舌尖、舌背、舌根的位置。

出示组图鼓励幼儿讨论保护舌头的正确做法

——图中的小朋友这样做对吗?为什么?

——我们可以怎么保护舌头呢?

🏷标签:公开课 幼儿教案 教案模板 大班健康

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