这是幼儿园幼小衔接教案和课件，值日生是为班级服务的人，让幼儿对值日生标志有一个完整的概念，通过体验活动学会分工与合作，培养爱集体的情感，让幼儿知道为班级工作是一件很光荣的事情。
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一、活动目标
1.能力目标：了解值日生的工作职责与值日步骤，学会基本的劳动方法。
2.过程与方法：通过体验活动学会分工与合作。
3.情感态度价值观：知道值日是为大家服务的，培养爱集体的情感，树立为集体服务的自豪感。初步养成良好的生活、劳动习惯, 建立真正的主人翁责任意识。
二、活动准备
ppt课件、值日生做事时的图片、事先和一位幼儿联系好展示做值日生。
三、活动过程
活动导入；
1.（多媒体出示图画）教师提问
教师：你们认识这是什么标志吗？（将值日生标记挂在胸前）
教师：我认识几个别班的小朋友，老师经常看到他们会轮流戴起来，为什么呢？我们先来认识这个标志吧！也许认识了这个标志我们就知道为什么了。
2、将挂图贴出引导幼儿观察图片，让幼儿对值日生标志有一个完整的概念。
教师小结：戴起了值日生标志的小朋友则是要为班级服务的人，他们要为大家做许多事，如照顾自然角的花草，为大家收放体育器具、为大家发碗筷、帮老师整理玩具柜等。
1.（多媒体出示图画）（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。）小朋友，请你猜一猜这是谁做的？
故事：小菲和小凯今天最早到幼儿园，两人把小朋友的餐具都摆放好。小朋友们排好队要去做操了，小凯还在玩玩具。小菲大喊：“小凯，今天我们有秘密任务，小火车要向操场出发咯！”小凯不好意思的说：“哎呀，我忘了”小菲给植物角的花草浇水，小凯帮忙去拎水。
午睡起来后，小朋友们都到玩具角来领玩具。小菲悄悄把泰迪熊藏在身后，不想分给小朋友。老师告诉小菲“你现在要执行秘密任务。”小菲说：“好吧，泰迪熊，今天我很忙，你先和别的小朋友玩吧！”
放学了，小菲和小凯还有最后一项任务。它们把小桌子擦干净，把小凳子摆整齐。老师说：“你们的秘密任务完成了，做的很好哦”
2. 小菲和小凯值日的时候都做了些什么呢？平时我们的班级是谁打扫的呢？
3.这个学期开始，咱们班的小朋友要开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？
4.让幼儿知道为班级工作是一件很光荣的事情。
5.让幼儿学习做值日生，知道做各种事情的要求。
教师：老师从别的班请来了一位值日模范生让他展示做值日的方法，你们要仔细看好咯!(教师可以在一旁解说）
6.请本班幼儿尝试做值日生，老师交代要求。
教师：现在我们请几位小朋友来学做值日生，先将值日生标记挂上，然后做三件事（帮玩具区的玩具收拾整齐、把图书角的书本摆放好、把小朋友的水杯按号码摆放好）
7.做完s一轮后，教师评比看谁做的好与不好的地方，并说清楚做每件事情的要求。如：摆放水杯的时值日生，教师相应的评价。
8.结束活动
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