主题价值：

爱，是人类最美好的情感；爱，是一种情感交流，是一种行动体验。在家庭中，幼儿享受着来自家人的爱及衣食住行等各方面无微不至的关怀。在幼儿园里，同伴是他们最亲密的朋友，他们每天在一起快乐游戏、快乐成长。在来自周围的“爱”的氛围中，幼儿拥有着“甜甜”的、“温馨”的幸福体验。在这种被关注、被爱浸润的环境中，幼儿容易忽略主动去关心他人。但在他们的成长过程中，他们应该慢慢学会自己的事情自己做，主动去爱他人，愿意用自己喜欢的方式去表达爱和关心。

本主题活动以“甜甜的爱”为主题，以“爱”为主线，设置“甜蜜一家亲”“我爱小伙伴”

“爱的对对碰”3 个次主题。旨在让每名幼儿充分感受来自家人、同伴的甜甜的爱，在丰富的活动中感受那份爱的幸福、温暖、甜蜜，获得温馨、愉悦的情感体验。能够用喜欢的方式向家人和同伴表达自己的爱，让他人也充分感受到来自他们的爱的那份甜蜜。

本主题活动实施过程中，需要家园密切携手同步实施教育。教师通过主题家长会、QQ 群、微信群、班级教育论坛、家长园地等途径向家长充分讲解此主题的研究价值、开展方式、注意事项等，确保实施过程中家园教育的同步性。指导家长在家中开展“我自己能做”“我是妈妈的小帮手”“我逗奶奶开心笑”“我和爸爸赛赛跑”“暖暖拥抱送爷爷”等亲子互动活动，鼓励幼儿用自己的方式将“甜甜”的爱送给周围人，培养幼儿学会感恩的人生品质。

主题目标：

1、 能说出家里主要成员的姓名和爱好。了解家人对自己的关心和爱护，感受和家人在一起的快乐。                                          2、了解常见病的危害，知道要讲卫生预防疾病，养成良好的卫生习惯，并学会在好朋友生病时会关心他人。                            3、通过故事、绘本等活动形式了解家人对自己的爱，学习与同伴交往的方法。在玩游戏、看看、说说、听听的过程中，体验家人间亲密关系、同伴共同成长的快乐。4、理解“白天”“黑夜”的概念，学习探究方位“里”“外”，学习点数 4 以内的数。

5、通过纸团印画、折纸、唱唱跳跳等形式表达对家人和同伴的爱，能用充满爱意、连贯柔和的声音唱出自己对父母的爱和与同伴相处的快乐。

6、学习自己的事情自己做，逐步提高生活自理能力，用自己的行动表达对家人的爱。

活动区活动

角色扮演区

《亲亲热热在一起》关键经验：

在游戏中模仿爸爸妈妈照顾小宝宝，体会家人对自己的关心和照顾。美工制作区

《装饰妈妈的裙子》

关键经验：幼儿能根据纸团的特性，蘸颜料装饰裙子，有自己独特的装饰风格和颜色搭配。

《爸爸的领带》

关键经验：能为爸爸的领带设计好看的花纹，花纹和用色有自己的想法。音乐表现区

《亲亲热热在一起》

关键经验：演唱歌曲，能与同伴合作表演家庭成员之间的亲热。

《好妈妈》

关键经验：唱出妈妈的辛劳，感受妈妈为家庭的付出，能用自己的方式表达对妈妈的爱。语言阅读区

绘本《好爸爸》

关键经验：能理解图书中所表达的内容，感受故事中浓厚的父子深情，爱自己的爸爸。

诗歌《爱妈妈》

关键经验：理解诗歌中小鸟和大树、蜜蜂和小花等关系，能够用柔情的声音朗诵诗歌。益智游戏区

《区分白天黑夜》

关键经验：能够根据自己的生活经验正确区分白天和黑夜能做的不同的事情。

教学活动

1.《爱的甜甜话》（社会）

2. 绘本欣赏《我爸爸》（语言）

3.《白天和黑夜》（科学）

4.《亲亲热热在一起》（音乐）

5.纸团印画《妈妈的裙子》（美术）

户外体育活动

1. 体育活动： 小蝌蚪找妈妈

练习听指挥指定方向跑，能在与同伴跑的时候注意躲闪保护自己安全。

生活活动1.帮助孩子稳定情绪，尽快适应集体生活。

2.帮助幼儿巩固对杯子、毛巾、小厨子等标记的认识。

3.组织幼儿进行交流，说说爸爸妈妈是怎样爱自己的？自己又是怎样对爸爸妈妈表达爱的？

环境创设

1.将家长和幼儿一起收集的“全家福”照片，悬挂在墙面上，布置“亲密一家人”的主题墙面。

2.创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，

3.在娃娃家中悬挂小窗帘、摆上小床、电话、台灯、小娃娃、妈妈和爸爸的用品，宝宝的衣服等，为幼儿营造温馨的“家”的氛围。

家园社区

1.与孩子一起翻阅家庭生活的照片，或者观看家庭生活的录像，让孩子了解自己的成长过程， 体验家人对自己的关爱。

2.请家长尽量抽时间多陪陪自己的孩子，让孩子感受爸爸妈妈对自己的爱，促进亲子之间的感情。

3.请爸爸妈妈经常带孩子去看望爷爷奶奶、姥姥姥爷，帮爷爷奶奶（姥姥姥爷）捶捶背敲敲腿，

用自己的方式表达对他们的爱，增进和祖辈家长之间的感情，享受祖孙之乐。