【教材分析】
《弟弟不听话》这首歌曲，歌词风趣幽默，饶有儿歌情趣；曲调生动活泼，曲式浅简；节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。这首儿歌描绘了一位弟弟调皮捣乱的情景，形象地表现了弟弟吃过饭以后，饭粒黏在脸上，连小鸡都追着他跑。大班幼儿自理能力强，但是经常性的丢三落四，饭后总是忘记清理桌子上的饭粒，本次活动以游戏性的歌唱形式告诉小朋友要养成爱卫生的好习惯。
【活动目标】
1．感知歌曲，理解歌词内容，初步了解游戏玩法和规则。
2．在游戏中，能较合拍地随歌曲节奏传米罐，关注米罐传递到的位置， 并能较协调地接住和传递米罐。
3．在边唱边玩传米罐的游戏中感受音乐的旋律，初步养成爱卫生的好习惯。
【活动准备】
椅子摆成圆形，米罐，钢琴。
【活动过程】
1．情境导入，引起幼儿兴趣（上课前，椅子摆成圆形，教师将米罐放在自己的椅子下面）。
有个淘气的小弟弟，他做了件什么事？让我们来听一听。
2．教师清唱歌曲，幼儿倾听，初步熟悉歌曲旋律及歌词内容。教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
3．师幼共同玩传递游戏，熟悉游戏的玩法与规则。
（1）教师唱歌曲，幼儿练习传递的动作，初步熟悉节奏类型。唱“弟弟”时将手轻轻地拍在自己的腿上，唱“不听话呀”时将手放在右边同伴的腿上。
（2）教师演唱歌曲，师幼共同传米罐，进一步熟悉游戏的玩法。
（3）请幼儿反思练习接住米罐的方法。
（4）教师再次演唱歌曲，师幼再次传递米罐，验证接住米罐的方法。
4．分角色游戏。
（1）教师当大公鸡，在外面做公鸡的动作，幼儿传递米罐，最后传到米罐的幼儿就是小弟弟，教师追逐幼儿。
游戏规则：小弟弟如果及时跑回座位，则交换角色。如果小弟弟被追上，则由大公鸡指定下一个大公鸡。
（2）幼儿当大公鸡，继续游戏。
5．小结活动，共同演唱歌曲。
附：故事及最终游戏玩法
唱歌时，随乐句传递米罐，一名幼儿在外圈扮演大公鸡的角色。唱完歌曲后，最后拿到米罐的幼儿就是小弟弟，大公鸡追小弟弟。小弟弟如果及时跑回座位，则交换角色。如果小弟弟被追上，则由大公鸡指定下一个大公鸡。
