通过《我的超人老师》这节课，引导幼儿阅读理解，使幼儿了解老师的本领，感受老师对幼儿的爱与关怀，在生动有趣的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。
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教材分析
自编绘本《我的超人老师》，运用“超人”这一生动的形象，在幼儿园的生活情境中，当幼儿遇到困难与问题时，展现出“超人老师” 的无所不能，通过阅读理解，使幼儿了解老师的本领，感受老师对幼儿的爱与关怀，在生动有趣的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。
活动目标
1.知道老师的的各种本领，在遇到困难和问题时能告诉老师。
2.理解绘本内容，认真观察画面，大胆讲述图片的主要内容， 表达对老师的爱。
3.喜欢自己的老师，愿意与老师交朋友。
活动准备
1.经验准备：了解幼儿园的环境、认识自己的老师。
2.物质准备：《我的超人老师》绘本、课件。
活动过程
1.了解绘本封面，引发阅读兴趣。提问：这是哪里？她是谁？
小结：她就是幼儿园里的超人老师，她的本领可大了。2.完整讲述绘本，初步理解绘本内容。
提问:绘本的名字是什么？超人老师都有哪些本领？
3．观察画面内容，分段讲述理解。出示多幅图片，引导幼儿观察。
提问:小朋友遇到了哪些困难，超人老师是怎样帮助他们的？
4.幼儿自由讲述。
幼儿自主阅读绘本，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。
5.讨论:你喜欢超人老师吗？为什么？ 附：
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