（美术）☆

教材分析：

《多彩冰淇淋》是一节利用多种材料制作冰淇淋的美工活动。冰淇淋对孩子有着难以抗拒的诱惑，是孩子最喜欢的美食之一。同时冰淇淋的色彩明媚、形态各异特别适合孩子们表现、创造。中班幼儿有了一定的美工技能积累，但是本次活动中需要孩子们将各种本领融合，利用剪、粘、揉、团以及多材料组合大胆的制作冰淇淋。为解决以上难点，我利用多媒体课件通过图片、视频、现场演示多角度为幼儿丰富经验，为精彩创作打基础，从而体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。

活动目标：

1.了解冰淇淋的来历，知道不能多吃冷饮。

2.尝试使用泡沫球、纸杯、卡纸、纸盘、彩泥和超轻粘土等物品创作出自己喜欢的冰淇淋。

3.喜欢参与美术活动，体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。

活动准备:

课件《各种各样的冰淇淋》、超轻粘土、泡沫球、纸杯、双面胶、少量雪花泥。

活动过程:

一、畅谈“冰淇淋”，激发兴趣。

师：夏天到了，天气渐渐变热了，小朋友在这个季节最喜欢吃什么？

二、介绍冰淇淋的来历，引起孩子们的兴趣

早在古罗马帝国时代，有位皇帝因酷暑难熬，请仆人四处奔波，为其寻觅冰雪解暑。有位聪明的厨师从高山上取回未化的冰雪，用蜂蜜和水果搅拌起来，给皇帝驱热解渴，这大概便是世界上最早的冰淇淋了。

提问：请幼儿说一说喜欢吃什么冰淇淋，还知道有哪些冰淇淋？

三、欣赏图片，感受冰淇淋的品种丰富。

1.播放 ppt 课件，欣赏各种冰淇淋图片，引导幼儿观察其特点。

2.请幼儿说一说冰淇淋的名称、形状、颜色，说出自己喜欢的理由，激起幼儿自己动手制作的愿望。

四、自选材料，制作冰淇淋。

1.请幼儿选择自己喜欢的超轻粘土来制作冰淇淋。

2.引导孩子运用捏、压、搓、粘合、混合拉扯等方法进行制作。（注意粘土的混色搭配）

3.用不同颜色的粘土和雪花泥，做出各种糖果小球、巧克力豆或其他喜欢的水果，装饰冰淇淋。

4.鼓励幼儿大胆操作，在制作过程中及时发现问题进行指导。五、“冰淇淋”展，评价作品。

鼓励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，相互欣赏，说说自己的冰淇淋，并给自己的冰淇淋起一个好听的名字。