幼师大班科学领域活动教学设计:关节的秘密

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【教材分析】

幼儿进入大班,运动能力不断增强,运动更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,运动中关节拉伤和摔伤、碰撞的现象时有发生。因此,让幼儿认识关节,了解关节的功能及保护方法十分必要。本活动力图通过有趣的关节游戏、关节运动等内容,最大限度调动幼儿积极性,激发幼儿探究身体关节的兴趣。

【活动目标】

1.知道关节能使身体弯曲,能说出身体上的腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等重要关节的名称,了解保护关节的方法。

2.能够小组合作积极探索找出身体上的各个关节,并能用流利的语言大胆介绍小组的探寻结果。

3.体验关节的重要作用及关节运动的快乐。

【活动准备】

1.幼儿记录纸每组一张(幼儿身体大小),教师用空白人体轮廓图一张。

2.提前录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽等不注意自我保护的镜头。

3.《健康歌》歌曲。

【活动建议】

一、教师组织幼儿随《健康歌》的音乐快乐舞蹈,引导幼儿发现感知关节。

提问:刚才跳舞时,身体什么地方在动?为什么这些地方能动?

二、引导幼儿分组寻找身体上的关节,了解各关节的名称,体验关节的重要性。

(1)每组请一名幼儿躺在大的记录纸上,其他小朋友画出身体轮廓。

(2)引导幼儿分组寻找身体上的关节并记录在身体轮廓图上。

(3)引导幼儿交流小组记录的结果,教师进行梳理,并将其记录在空白人体轮廓纸上, 随即介绍各关节的名称。如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等。

(4)组织幼儿讨论:没有这些关节人体会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用,如:不弯曲手指关节就拿不起水彩笔,没有膝关节就无法快速走路等。

教师小结:人体如果没有关节行动起来会很困难,有了关节活动起来才灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

三、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,提升保护关节的经验。

(1)观看录像,找出会伤害关节的行为和动作。提问:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?

(2)讨论保护关节的方法。提问:我们应该怎样保护关节,避免伤害?

教师帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴; 体育活动中注意互相躲闪,避免摔伤;跳跃或捉拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤;经常锻炼,活动我们的关节,使关节更结实。

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