教材分析
《指南》中指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”本活动借助三颗星星故事，让幼儿了解红绿灯的作用。故事角色对话生动，将红绿灯形象化为 3 颗星星，把红绿灯的作用融入到角色对话中，让交通规则拟人化，非常易于小班孩子理解和接受，在讲讲、做做中巩固了幼儿遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的交通规则意识。
活动目标
1.理解故事内容，知道三颗星星代表红灯、黄灯、绿灯，要轮流眨眼睛，车辆在马路上要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的交通规则。
2.能根据红绿灯的信号做出正确的“开车”、“停车”动作。
3.具有初步的安全意识和遵守规则的能力。
活动准备
1.知识准备：幼儿已有在生活中乘车的经验。
2.物质准备：ppt、汽车图片若干、红绿灯指示牌。
活动建议
1.谈话导入活动，引导幼儿回忆马路上红绿灯的样子。
提问：小朋友们，这是什么?都有什么颜色的小星星？马路上谁能发出红黄绿三种颜色的光？
2.播放课件，分段讲述故事，引导幼儿理解红、黄、绿星星的行为与小汽车行驶的关系。
（1）故事讲至“红星星急得直眨眼晴”。
提问：红星星掉到大树上，小汽车看到后是怎么做的?为什么小汽车看到红星星会停下来?什么灯亮了小汽车就可以走了?
小结：小汽车看到红灯要停下来，看到绿灯才能往前行。
（2）故事讲至结尾。
提问：绿星星一来汽车高兴地嘟嘟叫，可为什么谁也不开?红星星闭上眼晴，绿星星和黄星星也跟着闭上眼晴，小汽车们开走了吗?为什么?
小结：红灯、黄灯、绿灯不能同时亮，要轮流眨眼晴，才能使交通畅通。
3.观看课件，让幼儿了解不遵守规则的危害。
提问：红灯亮了，图中行人怎么做的？继续往前走会发生什么？
小结：马路上车辆和行人很多，通过观看红绿灯，做到红灯停，绿灯行，黄灯等一等，否则容易发生交通事故。
4.游戏“我是交通小司机”，体验红灯、黄灯、绿灯的作用。
（1）播放大马路的场景 PPT，请幼儿当小司机，教师做指挥，进行
“我是交通小司机”游戏。
（2）变换角色，请一名幼儿当指挥，其他幼儿当小司机。
小结：刚才我们的小司机都能遵守交通规则，正确的通过了信号
灯。
5.今天我们开了好久的汽车，小汽车都饿了，快让我们回去加加
油吧。同时把故事内容讲给其他小朋友听，让他们也遵守交通规则， 走喽！
附故事：红绿灯眨眼睛。天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星。它们是好朋友，一天他们在玩儿捉迷藏。红星星看见一朵白云飘来就急急忙忙朝白云跑去。哎呀，红星跑的太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!红星星掉在马路边的一颗大树上。嘟---开来了一辆小汽车。小汽车看见红星星马上停住了。红星星觉得很奇怪,就问你怎么不开呀?小汽车说:你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢!不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的汽车，把马路都塞满了。汽车门使劲儿按着喇叭一起叫起来:快换绿灯，快快绿灯!把红星星急得直眨眼睛。
到哪里去找绿灯呀?有了，叫绿星星来帮忙!红星星想出了好办法。绿星星听说红星再等他帮忙，就急急忙忙往下跑，黄星星说:我也去，我也去!绿星星一来，汽车门都高兴的嘟嘟的叫。可是谁也不开。红星星问：你们怎么还不开呀，汽车说闭上,你快把眼睛闭上。红星星急忙打眼睛闭上。绿星星和黄星星呢也学着红星星的样子,闭上了眼睛。汽车门急得大叫：睁开睁开！三颗星星一起睁开眼睛。不行，不行！汽车们大声嚷嚷。绿星星睁开眼睛，红星星黄星星都把眼睛闭上。对！你们轮流眨眼睛。红星星和黄星星赶紧闭上眼睛。绿星星把眼睛睁的大大的。呵呵，汽车一辆接着一辆，全开走了。
