活动目标：
1、理解歌词内容，学唱歌曲，感受三拍子的节奏特点。
2、能用欢快、跳跃的声音唱准“滴滴滴滴滴滴----答”乐句，创造性地表演唱歌曲。
3、体验歌曲优美抒情的旋律，萌发喜爱春天的美好情感。
活动准备：
1、活动前熟悉歌曲的旋律节奏。
2、春天图片一幅，小图片若干，录音带，制作春天课件（根据歌词内容）。
活动建议：
1、设置情境，初步了解歌曲内容。
（1）出示图片，教师鼓励幼儿大胆用优美的词汇描述一下春天哪些景色最美，在全面观察画面的同时重点认识“篱笆”。
（2）互致问候，教师可将“滴滴滴滴滴滴----答”这一乐句的节奏，用“啦啦啦啦啦啦---啦”代替，并运用游戏化的口吻向风儿问好，利用“风儿吹向不同的方向”来引导幼儿进行多次练习。
2、倾听歌曲，感受、欣赏。
（1）听录音欣赏一遍歌曲。教师可提问幼儿：这首歌曲听上去有什么感觉？
是几拍子的？并请幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作，感受三拍子“强弱弱“的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉。
（2）教师清唱一遍歌曲，引导幼儿说一说：风儿在唱些什么？它唱出了春天里的哪些变化？提示幼儿用歌词里的内容回答，教师把它唱出来，加深对歌词的理解。
3、演示课件，学唱歌曲。
（1）可先借助课件中的静止画面，引导幼儿逐段理解歌词。然后再借助课件动态播放，帮助幼儿学习完整演唱，重点掌握“滴滴滴滴滴滴----答”这一乐句的节奏。
（2）可启发幼儿想象：微风吹进小篱笆给人的感觉是什么样的？当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎样唱呢？引导幼儿讨论并得出结论：歌曲应用连贯、优美的声音演唱，最后的“滴滴滴滴滴滴----答”应用欢快、跳跃的声音来演唱。幼儿练习演唱。
（3）幼儿分组、集体演唱歌曲，引导幼儿结合肢体语言表现歌曲，注意提示歌曲的完整性和连贯性。
