【教材分析】
小学与幼儿园有什么不一样？自己对上小学有没有什么担心的地方？拿起画笔画一画自己心目中的小学？……从中我们发现，孩子们的对上小学有着美好的憧憬，但又有些顾虑。为此，我们决定适时适宜地为幼儿创设环境，让孩子模拟小学生活。孩子每天早上背着小书包上学，晚上背着小书包回家，随时随地地整理小书包等。同时，孩子们带来了小书包后，通过观察、分享、交流，他们认识了各种文具用品，了解了文具用品的功能。文具是小学生不可缺少的，因此今天设计了这节社会活动，带领小朋友们去参观一下文具店。了解琳琅满目的各类文具用品，并自带一元钱，购买了一支铅笔和一本数学本，体验一下自己购买文具的过程。
【活动目标】
1．认识和笔有关的文具。
2．学习用语言描述笔的特征
3．参观的路上能跟着队伍，不掉队。
【活动准备】
1．每人一支笔
2．参观记录表
【活动过程】
一、引导幼儿谈谈什么地方会有笔
1．你们知道什么地方会有笔吗
2．教师让幼儿自由讲述
如：家里、办公室、文具盒、笔袋、商场、文具店等。
3．教师小结：对，很多地方都有笔，但我们今天要去参观一个有各种各样的笔，并可以买笔的地方。
二、交代参观“文具店”的要求
1．介绍记录表，让幼儿知道记录表怎么填，如：可以把答案画在相应的表格中。出示文具店可能有哪些文具つ，表示我看到的文具，？表示我对文具店的问题，即参观过程中， 如果你有什么或发现什么不懂和解决不了的问题都可以记录在调查表中。
2．请幼儿先完成表格中的“我知道的文具”这部分
3．安全要求。如：去文具店的途中要怎样……
三、组织幼几参观文具店，幼儿自由观察 四、回幼儿园完成记录表格的其他剩余部分
五、引导幼儿讨论新问题的解决途径，有不少小朋友对文具店还有一些问题，那这些问题我们应该怎么解决呢？可以到家问爸爸妈妈，可以问老师，也可以到网上查资料
