《爸爸的领带》是幼儿园小班优秀教案，领带是具有典型男性特征的服饰，感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感，小班幼儿见到穿着西装、衬衣，打着漂亮领带的爸爸会觉得很好看、很帅，欢迎阅读完整教案！
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教材分析：
这就是他们对领带的初步感知。本次活动从让爸爸变得很“帅”的领带入手，通过仔细观察、比较，引导幼儿从色彩、线条、图案等方面进行搭配，鼓励幼儿在感受美的基础上发挥想象，尝试运用不同的材料、方法，创造性地为爸爸设计领带送给亲爱的爸爸，表达对爸爸浓浓的爱。
活动目标：
1.欣赏各种领带，感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.选择不同材料，运用绘画、剪贴、撕贴等方法设计、制作领带。
3.体验给爸爸制作礼物的快乐。
活动准备：
1.请每个幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。
2.水彩笔、油画棒，卡纸、彩纸、印章、太空泥，剪刀、胶水，简单的花纹图案。
3.教师自制“戴领带的爸爸”课件，“幼儿学习材料”——美术用纸第 1 页。
活动过程：
1.播放课件，引发幼儿活动兴趣。
提问：“这是谁？戴领带的爸爸看起来怎样？”
2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色、花纹。
（1）组织幼儿参观“领带展览会”，引导幼儿观察、交流。
提问:这些领带分别是什么颜色的？上面有哪些图案？
（2）请个别幼儿说说自己觉得最美的领带。
引导幼儿从颜色、线条、花纹等方面介绍不同的领带，感受图案的美。
（3）组织幼儿交流各自的爸爸喜好什么样的颜色、图案。
提问:你的爸爸喜欢什么样的领带？鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。
3.引导幼儿自主选择不同材料为爸爸设计、制作领带。
（1）提出设计要求:根据爸爸的喜好选择不同的材料装饰领带。
（2）请幼儿自主选择材料，用绘画、剪贴、撕贴等方法制作领带，提醒幼儿安全、 正确使用剪刀、胶水等。
（3）可针对个别幼儿的需要进行指导，重点关注有创意的作品。
4.师生共同欣赏、评价作品，感受给爸爸制作礼物的快乐心情。
（1）把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览，鼓励幼儿欣赏、讲述。
（2）请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。
（3）结合幼儿作品，从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。
（4）引导幼儿设想送礼物的过程，增进亲子感情。
提问:送领带时，你准备对爸爸说什么？爸爸收到你的礼物心情会怎样？你的心情怎样？
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