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幼儿园小班美术活动《独特的花瓶》教案及反思

所属分类:小班美术教案 发布时间:2021-08-11 00:58:56
《独特的花瓶》是幼师ok网小编整理的幼儿园小班健康领域的优秀教案,包含了活动目标、活动准备、活动过程等内容。幼儿欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰,体验不同造型和装饰所带来的美感。希望可以对幼儿教师教学工作中带来帮助,欢迎阅读完整教案。

小班美术《独特的花瓶》教案(附反思)

活动目标:

1、 欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。

2、 通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、 对操作活动感兴趣,能细心地装饰。

4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、 培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

各种花瓶若干。

活动过程:

1、 展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。

“这是什么?”

“这些花瓶美吗?”

2、 引导幼儿进行欣赏和表述。

“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”

“你觉得这个花瓶那里最美?”

让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”

“你觉得这样的造型像什么?”

“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?” 教师小结。

3、 出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。

“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”

4、 幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。”

幼儿进行创作,教师巡回指导。

5、 评价活动。

幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。

“今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?”

活动反思:

新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。

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