幼儿园小班美术版画教案：多彩的树皮

活动目标：

1、通过观察、想象，创造性地表现各种树皮的不同纹理及色彩。

2、运用多种色彩和形状大胆表现自己对树皮的认识和感受。

3、继续学习用“点一点”的方法调色，知道用铅笔勾画出清晰的轮廓线。

活动准备：

1、幼儿观察过各种各样的树皮。

2、课件：树皮的图片。

3、教师示范用的工具材料。

4、作业纸，水粉笔，水粉颜料，水罐，抹布，桌布等。

活动过程：

1、引出关于“树皮”的话题，导入活动。

教师：你见过树皮吗？是什么样子的？什么颜色的？

2、欣赏有关树皮的图片，拓展幼儿关于树皮的经验。

(l)教师：图片上的树皮是什么样子的？像什么？

(2)教师：你喜欢哪棵树上的树皮？这块树皮是什么样的？上面有什么纹理？这些纹理像什么？树皮上的色彩有什么变化？

3、与幼儿讨论上次作品中的问题，引导幼儿创造性地表现树皮。

(1)教师：上次我们学习了用什么方法调色？你在调色的时候有什么发现和困难？我们可以用哪些颜色表现树皮上色彩的变化？谁愿意来试一试？  （请个别幼儿示范调色和涂色）

(2)教师：他在调色的时候有什么地方值得我们学习的？还有什么要注意的？涂色的时候颜料盖住了树皮上的纹理怎么办？  （铅笔勾画）如果发现纹理画得比较细怎么涂色？  （直接涂上颜色，再用铅笔勾画出轮廓线或者将水粉笔侧过来涂色）

4、幼儿创作，教师指导。

(1)教师：我们的作业纸就像一节树干，请你们在上面添画树皮的纹理。

(2)重点：在画纸上大胆表现树皮上各种各样的纹理。  （不要太密）

(3)难点：能用多种色彩表现树皮。  （一种颜色可多涂几个地方）

要点提示：

1)提示幼儿将树皮上的纹理画大画满，以利于涂色。

2）调色的时候可迁移上节课中学习的方法，将两种颜色在一起“点一点”，以表现树皮上丰富的色彩变化。

3) 一种颜色可以涂在树皮的不同地方，既节约颜料叉节约创作时间，还能使画面整洁美观。

4)树干上的树皮要涂满颜色，不留空白。

5、展示幼儿作品，引导幼儿互相交流。

教师：你喜欢哪块树皮的颜色？这块树皮的纹理像什么？

活动建议：

☆日常活动  讨沦“涂色的时候，遇到纹理比较细的地方怎么办”。

☆区角活动  鼓励幼儿创作蜡笔画《树皮》。

☆家园共育  与幼儿一起观察各种各样的树皮，丰富幼儿对树皮的认知经验。