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相关课件

    1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。

2、能肢体协调地做动作。

3、体验运动的乐趣。

活动准备：

1、《毛毛虫与蝴蝶》音乐课件。

2、毛毛虫、蝴蝶服饰。

活动过程：

一、导入——将幼儿引入毛毛虫的故事情境，激发幼儿探索学习毛毛虫运动的积极主动性。

1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事的前段课件，引导幼儿体会毛毛虫伤心的心情。

２、引导幼儿与课件中的毛毛虫对话，询问毛毛虫伤心的原因，激发幼儿陪毛毛虫一起做运动的愿望。

二、展开——引导幼儿探索模仿毛毛虫的运动。

1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事第二段，引导幼儿了解毛毛虫一伸一缩的运动特点。

2、引导幼儿尝试探索用身体的多个部位来模仿毛毛虫运动。

3、幼儿分享、交流探索出的运动方法，教师用儿歌的形式引导幼儿互相模仿。

4、将幼儿探索出的用腿和身体模仿毛毛虫一伸一缩爬的动作作为重点和难点，教师总结动作要领，引导幼儿通过游戏等形式反复练习。

三、游戏巩固——幼儿和毛毛虫一起做运动。

播放《毛毛虫与蝴蝶》第二段音乐，配课教师扮演毛毛虫慢慢一伸一缩地爬出来。教师引导幼儿安慰毛毛虫慢慢，并把探索出的方法教给慢慢，陪慢慢一起做运动，以巩固教学重点，突破难点。

四、放松活动。

播放《毛毛虫与蝴蝶》的第三段音乐。毛毛虫慢慢（配班老师）蜕变成了美丽的蝴蝶，邀请好朋友（幼儿）和自己一起随乐起舞。教师鼓励幼儿用身体表现出蝴蝶旋转着飞、高高的飞、矮矮的飞、慢慢的飞等不同的运动形态，感受毛毛虫蜕变成蝴蝶的快乐。

活动延伸：

1、在手工区投放皱纹纸等材料，让幼儿自由粘贴毛毛虫一伸一缩的爬行状态。

2、教师可将用腿模仿毛毛虫向前爬的动作改编成亲子游戏，介绍给家长，增进亲子感情。