幼儿园大班数学教案《6的分解》含反思

这是小编为大家分享的大班数学教案《6的分解》,含反思,适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿感知两个部分数之间的互补关系,学习6的组成,了解6有5种不同的分法,能按序分合,初步培养观察、比较和反应能力。

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【活动目标】

1、学习6的组成,了解6有5种不同的分法,能按序分合。

2、感知两个部分数之间的互补关系。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

【活动准备】

课件、教具

【活动过程】

一、 问答游戏“对答歌”,复习5以内数的分解。

师:“小朋友,我问你,3可以分成2和几?”

幼:“田老师,告诉你,3可以分成2和1。”

师:“小朋友,我问你,5可以分成几和4?”

幼:“田老师,告诉你,5可以分成1和4.”

… …

二、 操作探索6的分解。

1.给幼儿每人发一袋大小、颜色、形状不同的花。

师:“今天老师给每个小朋友带了一袋礼物,看看是什么?”“它们有什么不同?”

2、幼儿操作探索,感知6的分解。

师:“老师给每个小朋友送了相同的6朵花,请小朋友根据花的特征分一分,看看都能分成几和几?”

幼儿操作,教师巡回指导。

3、幼儿说出操作结果,教师在电脑上演示组成式。

6 6 6 6 6

∧ ∧ ∧ ∧ ∧

1 5 2 4 3 3 4 2 5 1

4、引导幼儿观察组成式并发现6的分解特点。

教师小结:6有5种分法。每组左边的数一个比一个大1,右边的数一个比一个少1,这种分解的方法叫互补法。

三、出示电脑动画游戏,巩固6的分解

1、师:“小朋友都知道了6的分解方法,现在我们来玩一个抢答的游戏,老师出题,小朋友回答,答对的就可以得到小企鹅的夸奖,答错了小企鹅就会摔倒。”

2、电脑显示6的分解填空式,幼儿以抢答的形式进行回答。回答的答案正确,小企鹅跳起来说:“嘿,你真棒。”答错了,小企鹅随着音乐声眼冒金星摔倒在地。

活动反思

学习数的分解,可使幼儿初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系,进一步加深幼儿对数概念的理解,并为学习加减法打基础。学习数的分解对幼儿来说有些难度,掌握起来不太容易。幼儿只有在实际动手操作中感知,才能真正理解、掌握数的分解。因此,本次活动,我以幼儿的操作探索为主,让幼儿在操作中发现6的分解方法,再辅助与教师的总结概括,使幼儿对6的分解有清晰的认识,最后以游戏的形式进行巩固,使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固知识。但由于幼儿的操作、分析、概括能力有个体差异,有的幼儿不能完整的掌握6的所有分解方法,所以还需要在今后的自选活动中进行个别指导

小百科:分解,数学名词,即和差化积,其最后结果要分解到不能再分为止。

🏷标签:大班 数学 6的分解

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