大班《折纸：快乐的老鼠》适合幼儿园艺术活动，在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣，学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小老鼠。含微视频，配套课件PPT，教案和反思，如何下载？请在本站内搜索：微课大全。

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活动目标：

1.引导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小老鼠。

2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。

3.幼儿能积极参与活动，主动的帮助别人。

活动准备：

勾线笔、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、剪刀、双面胶

活动过程：

一、出示范例，创设情景，引出课题。

1. “小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例老鼠）

2. “小朋友，看它是谁？”“对！老鼠它叫贝贝，生活在土里。（教师将范例贴到背景图上）

3.它独自一人生活在这么大的土地里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小老鼠生活孤单、寂寞等）

4.是呀，小老鼠生活在土里没有朋友陪它玩，很孤单，它想请小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”

二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。

1、“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小老鼠一共需要几步？”（教师出示图解）

2、教师按步骤教幼儿折纸。

三、幼儿折纸，教师巡视指导。

1.以小老鼠的口吻提出折纸的要求“在折之前还要给小朋友提三点要求：（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。（2）小老鼠很需要朋友，它希望我们能快点折。（3）小朋友在折小老鼠的时候，想一句要跟小老鼠说的悄悄话。小老鼠贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小老鼠贝贝找朋友吧！”

2.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。

四、结束活动：展示作品，组织评价。

帮助幼儿将折好的小老鼠粘在背景图上。给小老鼠找好朋友。

　

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