1.感受名画作品中不同颜色、大小的圆相互搭配的美。

2.喜欢用圆形表现生活中的事物。

3.尝试用油画棒画出封闭的、大小不同的圆形表现泡泡。

活动准备： 

1.经验准备：幼儿在日常生活中吹过或见过泡泡。

2.材料准备：课件视频《阳光下的泡泡》、各种泡泡的图片、瓶装吹泡泡水1瓶、人手一张画纸、各种颜色的油画棒若干。

活动过程： 

一、游戏导入：吹泡泡

“小朋友们喜欢玩游戏吗？今天丁丁老师带你们来玩一个吹泡泡的游戏。”

“吹、吹、吹、吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，嘭嘭嘭，泡泡爆炸了。”

二、探索发现：幼儿初步感知泡泡的特征

1.教师吹泡泡，幼儿观察

“泡泡是什么样子的？”

2.出示各种泡泡的图片，幼儿比较泡泡的不同特征

“你喜欢哪一种泡泡？为什么？这个泡泡是什么形状、什么颜色？”

小结：泡泡是圆圆的、透明的、有的大有的小，在阳光下可以看到很多种颜色、五颜六色的……

3.观看视频《吹泡泡》，引导幼儿欣赏米罗大师的作品

“这幅作品的泡泡在哪里？它是什么颜色的？”（幼儿上台边指边说）

三、创作表现：

1.幼儿尝试用手指画泡泡。

 要求幼儿边画边跟泡泡打招呼：“大泡泡你好，小泡泡你好”

2.个别幼儿上台用油画棒画泡泡。

“请你帮我在纸上画出你最喜欢的泡泡”

3.教师示范画泡泡。

“丁丁老师选择一个橙色，它没有缺口，我还想给它涂上颜色，怎么涂颜色呢？”（涂到里面，像绕线线一样一圈一圈的涂）

4.个别幼儿进行正确涂色。

“沿着泡泡的外面，一圈一圈的，绕着轮廓涂”

5.带领幼儿和作品中的泡泡打招呼。

6.幼儿分组创作，教师巡回指导。（配乐）

四、分享交流：幼儿相互欣赏各自的作品。

“今天我们画的是什么？”

“这是你们完成的泡泡，泡泡是什么形状的？请你跟大家说说自己的泡泡是什么颜色的，我们伸出手指再画一遍圆形”

五、结束部分：再玩吹泡泡

“我们画了这么多漂亮的泡泡，最后我们再一起玩玩吹泡泡的游戏吧！”（教师带幼儿到户外玩吹泡泡的游戏）