活动目的：
1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。2、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、;小桥;一座。活动过程：（一）活动导入师：小朋友，来过这里吗？喜欢这里吗？今天，我们在这个美丽的教师里，跟老师一起玩，你愿意吗？（二）玩小布袋1、师：请你向后转，看到了什么啊？想要跟它玩吗？那就找一个自己喜欢的小布袋吧。2、师：先把小布袋打开，变成一张小床，我们躺在上面睡觉，肚子朝天。
师：躺好了我们要开始睡觉了，闭住眼睛。你睡着了吗？我们一起做个梦吧。在梦里，把两只手举起来，;;;;;;;;;;;;; 在梦里，;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 把两只脚举起来，;;;;;;;; 我们翻身，趴着睡觉一只手抓另一只脚用两只手同时抓两只脚用一只手摸鼻子，一只脚摸鼻子，;;;;;;;;;;;; 再来一次用一只手摸耳朵，一只脚摸耳朵;（三）小袋鼠跳跳跳1、师：现在我们梦醒了。从小船上站起来，绕着小船走一走，倒着走一走。2、师：现在请你跳到小船上面，再跳下来；找一张别人的小船跳上去；小兔子找一张别人的小船跳上去；小乌龟找一张别人的小船跳上去；两个人找一张小船跳上去：两个小朋友面对面，肚子贴肚子，背靠背，屁股贴屁股，两个鼻子碰在一起，两个耳朵挨在一起。3、进入主题;跳;师：现在，请大家自己找一个小布袋，把它拿起来，变成裤子穿起来。（穿裤子的诀窍是：一定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，使劲往上拉）。小袋鼠们往这边跳，（要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来帮助你）。再往这边跳；试着横着跳；找一只你喜欢喜欢的袋鼠碰一碰。4、一起探险去！师：小朋友这么勇敢，愿意跟老师一起去;探险;吗？@1、现在请你排成一列，一个一个出发，我们探险去。（跳到椅子这，绕过椅子，再跳到队伍的后面）。@2、在刚才探险的路上很幸运，你看远方，又遇到什么什么困难了？（我们需要跳过小河，绕过树林，跨越树桩）@3、你们真厉害。但是刚刚没有遇到鳄鱼，那你先找找。上面有没有？下面呢？那边呢？那现在呢？（是老师啊）。师：这条鳄鱼三天没有吃饭了，肚子很饿，你们要从鳄鱼的身上跳过去，不能踩到鳄鱼，要不它就把你吃了。（四）小布袋变魔术最后，把你的布袋放到地上，让你们变个魔术。（变魔术有动作，绕着它走一走，一边走一边念咒语：变变变！）停！吸气，对着小布袋吹一口气。重复几次，变啦， 由高个子变成矮个子。重复以上动作，把整理好的小布袋放到前面摆好。（五）结束语今天，我们玩的这个叫小布袋。用布做的袋子，好玩吗？我们可以用它玩更多的其它的好玩的。今天开心吗？我们先休息一会，再来接着玩。反思：在教学方法上，我改变以往只强调灌输知识的方法，而是一次又一地启发、引导，并根据幼儿的发展水平，创设教育环境，让幼儿在理解和熟悉;蚕的变化;的过程中，不断探索和实践，外交部设活跃和谐的氛围，使幼儿的主动性、积极性得到发挥。在活动过程中强调充分发挥每个幼儿的潜能，力求;促进每个幼儿在不同水平上的发展;和;使幼儿的能力和个性得到全面发展。;在本次游戏活动中，对于胆小的孩子来说有些难度，他们不敢尝试，怕摔倒，没有积极的参与活动，相对大部分幼儿来说，还是表现的不错的，积极的参与游戏，在游戏中活得喜悦，很是兴奋！小百科：布袋泛指一切布制袋状容器，相对其他容器类型，袋状容器具有轻便，可折叠保存等特点。 
