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活动目标：
1.通过“胖胖国王闯迷宫”的故事情节，感受音乐“ABA”的曲式结构。
2.根据音乐大胆创编走花园、游小河、穿越恐龙森林的动作。
3.在迷宫历险的情境中，体验与同伴共同进行音乐游戏的乐趣。
活动准备：音乐、“胖胖国王”手偶、图谱、幼儿绘制的符号、若干份宝物等。
活动过程：
一、胖胖国王闯迷宫（感知音乐内容，感受“ABA”曲式结构）
（一）帮助胖胖国王（激发幼儿兴趣）
1.师：看！这是谁来了?胖胖国王走过那么多的迷宫，是个迷宫高手，可是这一次他可遇到麻烦了，我们来看看他遇到什么麻烦了？
2.教师播放录音。
3.师：你们愿意帮帮他吗？
4.幼儿选择符号，放到合适位置，完成图谱。
（二）胖胖国王闯迷宫（引导幼儿感知三段音乐的不同内容）
1.师：有了你们的帮助，现在胖胖国王准备出发了，你们猜他能顺利闯过迷宫么？我们一起去看看吧！
2.完整播放音乐，教师演示图谱。
3.师：胖胖国王成功了吗？胖胖国王一路上都遇到了哪些事情呀？
4.根据幼儿回答出示相对应乐段的图片内容，并分段播放音乐。（分段演示，让幼儿分别感知3段音乐的内容。）
5. 师：你们发现它有什么特别的地方？（引导幼儿发现第一、三段相同，第二段不同，初步了解ABA段式。）
二、学一学胖胖国王（引导幼儿根据音乐大胆创编不同动作）
（一）走花园、游小河（引导幼儿感受A段音乐，创编走花园、游小河的动作）
1.师：嘘！快听听谁在说话呀？你们想不想看看宝箱里到底是什么？那我们要学一学胖胖国王，准备好哦。
2.师：你会怎样走过花园、游过小河呢？
3.请个别幼儿示范。（引导幼儿想出不一样的走路、游泳方式，可以看看风景、仰泳、自由泳等等。）
4.师：我们一起来试试看，找一个你最喜欢的姿势哦！
5.播放A段音乐，集体表演。
（二）穿越恐龙森林（引导幼儿感受B段音乐，创编穿越恐龙森林的动作）
1.师：刚才胖胖国王穿越恐龙森林的时候，你们猜猜他有什么感觉？
2.师：那谁来试试看？（请个别幼儿示范）
3.师：我们一起来吧，记得千万不要被恐龙抓住哦！
4.播放B段音乐，集体表演。
（三）学一学胖胖国王（尝试表演整段音乐）
1.师：现在胖胖国王的本领我们都学会了，我们来演练一遍吧！用你最喜欢的姿势哦！
2.播放音乐，师幼共同表演。
三、迷宫历险（集体音乐游戏）
1.师：我们现在都学会闯迷宫的本领了，就让我们一起出发吧！
2.师幼共同进行音乐游戏1-2次。
四、分享宝物（结束部分）1.师幼发挥想象力，分享自己找到的宝物，体验游戏成功的乐趣。
2.师：我们历经了千辛万苦才找到了这些宝贝，快去和同伴分享吧！
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