幼儿园中班数学教案《运动的圆》是一篇：让幼儿自由探索，找出两个圆之间有几种不同的位置，认识两圆之间的几种常见关系：相切、相离、相交、同心，用身体变化表现圆的几种常见关系。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

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活动目标

1．让幼儿初步认识两个圆之间的几种常见位置关系：相切、相交、同心、相离，并能通过身体运动的变化来表现。

2．引导幼儿在操作过程中，主动探索两个圆形的不同位置关系，培养幼

儿对数学活动的兴趣。

3．让幼儿在活动过程中体验同伴合作的愉快。

 

活动准备

1．大小不一的圆圈若干。

2．电脑课件，多媒体设施一套。

3．磁带：《土耳其进行曲》《开火车》。

4．五环标志图一幅。

 

活动过程

1．情景律动：圈操

播放音乐《土耳其进行曲》，幼儿单肩背圈运动员式入场，排成四列纵队。利用圆形器械做运动，让幼儿在活动的过程中初步感受两圆之间存在的几种常见位置关系。

2．自由探索，找出两个圆之间有几种不同的位置。

 

师：小朋友们刚才表现得真棒！个个都像小运动员一样！老师还想和小朋友一起做和圆圈有关的一些好玩的游戏。请小朋友开动脑筋摆一摆两个圆圈，看看它们可以摆成几种不同的样子。

幼儿尝试用大小不同的两个圆摆出几种不同的位置。

教师小结，点评，引出知识点。

师：小朋友真棒，找到了两个圆这么多不同的位置，我们一起来看一看。

（教师带领幼儿观看摆放结果）

有的两个圆是紧挨着的；

有的两个圆是分开的；

有的两个圆交叉在一起；

有的是小圆在大圆里面。

师：两个圆摆成这些位置都各有它们自己的名字。那它们都是些什么有趣的名字呢？让我们一起来看动画片，你们就会明白了。

 

3．课件展示

让幼儿认识两圆之间的几种常见关系：相切、相离、相交、同心。

(l)播放课件

师：看完这个有趣的动画，有谁知道两个圆碰碰大肚皮的时候叫什么名字？（相切）这时候的两个圆是轻轻地挨在一起，它们只有一个点靠在一起。两个圆手挽手的时候叫什么名字?（相交）这时候它们有两个点靠在一起。

大圆抱小圆的时候叫什么名字？（同心）

两个圆离开的时候叫什么名字？（相离）这时候它们没有点靠在一起。

师：让我们一起再看一遍，记住它们的名字，等会我们要做一个非常有趣的游戏。

 

4．幼儿探索用身体变化表现圆的几种常见关系

引导幼儿集体合作，用身体组成两个圆，在运动中表现两圆相切、相交、同心、相离。

师：现在我们来做游戏，请把手拉起来围成一个大圆。大圆太大了，我们把这个大大的圆变成两个圆，一个大，一个小。大家看，现在这两个圆是分开的，这样的两个圆的位置叫什么？（相离）

师：能不能再让我们的两个圆变成相切的呢？（大圆和小圆上各有一个小朋友靠在一起，这样的两个圆就成了相切）

听音乐行走，音乐停时，两个幼儿背靠背，两圆成相切。游戏玩两遍。

师：下面我们来玩火车钻山洞的游戏。

音乐起，大圆举起两个拱形门，小圆从两个门里钻过；音乐停，门关上，两圆成相交。转换角色再进行一遍游戏。让幼儿感知两圆相交的位置关系。

幼儿继续钻山洞，小圆从一个门里全部进到大圆的“肚子”里，成同心圆。教师站在中心，请小圆蹲下，教师是中心；再请大圆蹲下，感知教师还是在中心，是两个圆共同的圆心。加深理解同心圆概念。

 

5．总结延伸

尝试通过身体运动用集体合作的方式表现奥运五环标志。

师：今天小朋友真能干，知道了用两个圆摆出的位置还有这么多的名字：

相离、柏交、相切、同心，而且还用我们的身体一起摆成了不同的位置。是不是很开心？

师（出示“五环图”）：这个奥运标志是由几个圆组成的？它们之间都是什么位置关系？我们能不能也用身体摆出来？

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