美丽的乡村是最接近自然的地方,教师带领幼儿去农家一日游,亲身感受游览农家的风光,感受农家人的热情,锻炼与人交往的能力,感受农村与城市的差别,体验新鲜事物,感受生活的美好,培养对生活的热爱。
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【活动目标】1、愿意和农家的小朋友、家人交往,懂得做客的礼貌。
2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。3、体验做客的快乐,愿意接受新鲜事物。4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。【活动准备】1、联系好要去做客的农家,了解路途情况,最好3—4家,幼儿分组去做客。2、准备去农家做客的小礼物,如小文具、图书等。【活动过程】一、走在乡间的小路上,欣赏农村的风景。1、幼儿和老师一起走在去农家的乡间小路上,欣赏农村的风景,有说有笑。2、自由畅谈:看到了什么?发现了什么?和城市有什么不同?二、在农家做客,大方交往、礼貌待人。1、到达农家,热情与农家小朋友、家人打招呼,相互自我介绍。2、幼儿赠送自己精心准备的小礼物,文具、图书等。3、品尝农家准备的招待小朋友的水和食品,大家自由交流,相互问问彼此感兴趣的问题。三、参观农家,感受农村生活与城市的不同。1、在得到农家的允许下,自由参观农家的设施、房屋内外、饲养田地等。(通常农家的屋内设施比较简单、有自家的院子,院子里有自家养的鸡、狗、猪等,种植的青菜、韭菜、豆子等)2、幼儿根据自己的兴趣,去观察、去操作,如观察用柴火烧饭的大锅灶、观察水井、猪圈、喂鸡、摘豆子等。3、自发讨论:农村的生活与城市有什么不同,哪些是农村有的,哪些是城市看不到的等。四、在农家游戏,愉快告别。1、幼儿与农家小朋友在院子里一起玩耍、游戏,相互学学各自会玩的游戏。2、与农家小朋友、家人告别,告诉对方做客很开心,表达感谢。活动延伸:1、将去农家做客的所见所闻,在区域游戏中表现出来,如生活区练习《剥豆子》,建筑区搭建《农村的房子》等。2、完成《去农村我看到的……》调查表,内容有动物、植物、房屋、道路等。教学反思:幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。