设计意图
小班教案《老师像妈妈》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐，认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班《老师像妈妈》含反思教案吧。
活动目标：
1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书。
活动重难点：
活动重点：认识自己的老师。活动难点：能有礼貌地向老师问好。活动过程：
1.教师自我介绍，引出活动。小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）教师：我是×老师，我喜欢也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在游戏皮球要来找朋友，体验滚接球的动作要领。老师说××小朋友好，引导幼儿回应×老师好。教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。教师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝，边和幼儿拥抱。鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。教师和幼儿一起游戏吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡）。教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。4.活动延伸：1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。活动反思：
这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。小百科：老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
